全国清华版信息技术小学二年级下册新授课 第4课 给老师的诗——标点符号的输入 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学二年级下册新授课第4课给老师的诗——标点符号的输入说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“给老师的诗”这一有趣的活动，引导学生学习标点符号的输入方法，提高学生的信息素养。结合二年级学生的认知特点，设计了一系列贴近生活的练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握标点符号的使用，为今后的写作打下坚实的基础。

核心素养目标

1.培养学生信息技术的操作能力，掌握标点符号的输入方法。

2.提升学生的信息意识，认识到标点符号在表达中的重要性。

3.增强学生的审美情趣，激发对文学作品的兴趣和创作热情。

重点难点及解决办法

重点：标点符号的输入方法。

难点：正确、熟练地在文字中插入和调整标点符号。

解决办法：

1.通过演示和示范，让学生直观了解标点符号的输入方法。

2.设计互动练习，让学生在操作中熟练掌握标点符号的输入。

3.针对难点，设置分层练习，逐步提高学生的操作熟练度和准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍标点符号的基本知识和输入技巧。

2.实践法：组织学生进行实际操作，巩固所学知识。

3.游戏法：设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示标点符号的图片和示例，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：使用文字处理软件，让学生在操作中学习。

3.互动平台：利用在线平台，开展学生互评和小组合作学习，提高参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示一幅描绘日常生活场景的图片，提问学生：“你们在日常生活中都见过哪些标点符号？它们有什么作用呢？”

-回顾旧知：引导学生回忆上节课学习的字母和数字输入方法，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解标点符号的种类、形状、读音和基本用法，如句号、逗号、问号等。

-举例说明：通过展示含有标点符号的句子，让学生直观地感受标点符号在表达中的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们在生活中遇到的标点符号，并讨论如何正确使用。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生尝试在文字输入软件中输入所学标点符号，并在教师的指导下进行修改和完善。

-教师指导：对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握标点符号的输入方法。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调标点符号在写作中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高自己的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）：

-课后作业：让学生回家后，用所学知识给家人写一封信，并在信中使用至少三种不同的标点符号。

-预习下一课：提醒学生预习下一课的内容，为接下来的学习做好准备。

1.导入环节：

-展示图片：选择一幅生活中常见的场景图片，如街道、学校等，引导学生观察并提问。

-提问：引导学生说出他们看到的标点符号，并简要介绍标点符号的作用。

2.新课呈现环节：

-讲解标点符号的种类：逐一介绍句号、逗号、问号、感叹号等标点符号的形状、读音和用法。

-举例说明：展示含有标点符号的句子，如“今天天气真好！”、“你喜欢吃什么？”等，让学生感受标点符号在表达中的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们在生活中遇到的标点符号，并讨论如何正确使用。

3.巩固练习环节：

-学生活动：让学生在文字输入软件中输入所学标点符号，并在教师的指导下进行修改和完善。

-教师指导：对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握标点符号的输入方法。

4.课堂总结环节：

-总结：强调标点符号在写作中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

-鼓励：表扬学生在课堂上的积极参与，激发学生的学习兴趣。

5.作业布置环节：

-课后作业：让学生回家后，用所学知识给家人写一封信，并在信中使用至少三种不同的标点符号。

-预习：提醒学生预习下一课的内容，为接下来的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-标点符号的历史：介绍标点符号的起源和发展，让学生了解标点符号在语言文字发展中的重要作用。

-标点符号在不同文化中的差异：比较不同国家和地区的标点符号使用习惯，如中文、英文、日文等，拓宽学生的国际视野。

-诗歌创作与标点符号：选取一些著名的诗歌作品，分析其中标点符号的使用，让学生体会标点符号在诗歌中的作用。

-信息素养教育：介绍信息素养的基本概念，引导学生正确使用网络资源，提高信息检索和处理能力。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长在家中与孩子一起进行标点符号的练习