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高二语文组下学期《选择性必修下》教学计划
高二语文朱江
一、指导思想
以《普通高中语文课程标准》为指导,落实核心素养培养目标,围绕“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大维度,通过任务群驱动教学,强化经典文本研读与思辨能力训练,为高三学习奠定坚实基础。
二、学情分析
高二学生已具备一定的文言阅读和文学鉴赏能力,但存在以下问题:
对复杂文本的深度分析能力不足
批判性思维与跨文化比较意识薄弱
学术类写作规范性待提高
三、教学目标
知识目标
掌握文言特殊句式及文化常识(重点:第三单元古代散文)
理解现当代文学作品的叙事技巧与思想内涵(重点:第一、三单元)
能力目标
提升多文本对比阅读能力
强化议论文的论点提炼与论证逻辑
素养目标
培养传统文化批判性继承意识
提升跨媒介语言表达能力
四、教材处理与单元重点
单元
主要内容
教学重点
课时分配
第一单元
古典诗歌(《氓》等)
了解《诗经》和《楚辞》,汉乐府,围绕诗意的探寻展开研习
18课时
第二单元
现代小说《阿Q正传》等
了解作品思想内涵,探索蕴含的民族心理
18课时
第三单元
古代散文《陈情表》等
文言语法+儒道思想比较文言实词积累
20课时
第四单元
自然科学论著
科学精神的解读与跨学科思维训练
7课时
五、工作重点:
1.继续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。
2.分析高二全年学情的基础上,精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务,夯实语文基础,提高语文能力,强化语文素养。
3.在教学中,积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,创造自由的教学氛围,注重学生的个体差异,注重学生的个性发展。加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检查小结和整改措施。
4.夯实基础,强化古诗文和文言知识的积累,增加阅读量,加大学生课外活动的开展力度,形成语文学习的良好氛围。丰富学生的知识面,提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,提高语文素养,为高三学习打下扎实的基础。
5.以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工作,作文课仍然分工合作。运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。
六、具体相关安排
(1).教学进度安排
(2).双周测命题
(3).先行课
(1)教学进度安排
周次
教学进度
备课节数
第一周(2.6-2.9)
《玩偶之家》
6
第二周(2.10-2.16)
外国诗教学
开学收心考试及试卷讲评
双周一测
7
第三周(2.17-2.23)
双周测试卷讲评
2
《氓》《离骚(节选)》教学
2+3
第四周(2.23-3.2)
练习讲评
1
《孔雀东南飞》教学作文教学
4+2
第五周(3.3-3.9)
练习讲评
1+1节晚自习
《蜀道难》《蜀相》《望海潮》教学
3+1.5+1.5
第六周(3.10-3.16)
练习讲评
2+1节晚自习
《扬州慢》《陈情表》《项脊轩志》
1+3+1
第七周(3.17-3.23)
练习讲评
1+1节晚自习
《项脊轩志》《兰亭集序》
3+3
第八周(3.24-3.30)
周练讲评
2+1节晚自习
《归去来兮辞》《种树郭橐驼传》
3+2
第九周(3.31-4.6)
《种树郭橐驼传》《石钟山记》作文
1+3
第十周(4.7-4.13)
练习讲评
1+1节晚自习
《拟行路难》《客至》《登快阁》《临安春雨》
1+1+1+2
第十一周(4.14-4.20)
期中考试专项复习
7
第十二周(4.21-4.27)
期中考试并讲解试卷
6
第十三周(4.28-5.4)
练习讲评
1+1节晚自习
《阿Q正传》五一放假
4
第十四周(5.5-5.11)
《边城》《大堰河——我的保姆》《再别康桥》
3+2+1
练习讲评
1+1节晚自习
第十五周(5.12-5.18)
《风景谈》《秦腔》《茶馆》
2+1+3
练习讲评
1+1节晚自习
第十六周(5.19-5.25)
练习讲评
1+1节晚自习
《自然选择的证明》《宇宙的边疆》
《天文学上的旷世之争周练讲评》
2+2+2
第十七周(5.26-6.1)
作文方法教学及练习讲评
7
第十八周(6.2-6.8)
高考
第十九周(6.9-6.15)
病句一轮复习
周练讲评
7
第十九周(6.16-6.22)
修辞手法一轮复习周练讲评
7
第二十周(6.23-6.29)
期末复习
7
第二十一周(6.30-7.6)
期末考试及试卷讲评
7
双周测试卷出题安排
出题教师:高勇谈小平谢梅琴杨明朱江
出题要求:紧
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