2025年春部编版六年级语文下册教案(教学反思) .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》小学

统编版六年级下册

语

文

科

教

案

执教者：

2025年春

第一单元

1

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1《北京的春节》教学设计

【教学目标】

1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。

3.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。

4.理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分析文章有详有略写法的作用。

5.阅读时，分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方法。

【教学重点】

1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。

2.理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分析文章有详有略写法的作用。

【教学难点】

1.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。

2.阅读时，分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方法。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

1.谜语引入：挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。

猜一个节日：春节

今天让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。

2.走近作者：老舍：(1899—1966)满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、

剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。

主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

二、出示学习目标

1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。（重点）

2.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。（难点）

三、初读感知

1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.出示多音字，指导学生识字多音字。

4.理解词语。

2

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

5.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

6.再读课文，想一想课文写了什么？

示例：本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了

大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画。

7.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法：

醋：左右宽度相当，酉字撇和竖弯连接上横、方框要窄、里边有一短横。

擦：“祭”上边的“夕”里边多一点，右边横撇靠上，要小，左右两边要宽展。

宵：宀的横要长、带钩，肖字上边中间是一短竖、不要写成点，月字要窄长。

燃：左右要紧凑，火字窄小，然字左上边里边是两点、右上角有一点，灬要宽。

摊：左右要紧凑，扌要长，又字要窄小，亻的竖稍长，右边四横要匀称紧凑。

骆：“马”横折和竖折不能相连，三个折竖要长且向左拉，各字上撇短，下边横撇要长。

浒：“讠”要窄小，“午”撇稍长，两横稍近，下横要长，中竖由重渐轻，上不出头。

8.初读课文后，你感受到了什么？

示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到中国节日习俗