2025年部编版九年级下册语文同步培优第21课邹忌讽齐王纳谏.docxVIP

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21邹忌讽齐王纳谏

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.邹忌(zōu) 昳丽(yǐ) 燕国(yān)

B.孰与(shú) 弗如(fú) 入朝(cháo)

C.窥镜(kuī) 期年(qī) 纳谏(jiàn)

D.间进(jiān) 旦日(dàn) 规劝(quàn)

2.解释下列句中加点的词。

(1)旦日,客从外来()

(2)暮寝而思之()

(3)皆朝于齐()

(4)皆以美于徐公()

3.把下列句子省略的成分补充完整。

(1)()朝服衣冠。

(2)徐公来,()孰视之。

(3)客从外来,()与()坐谈。

(4)自以为不如()。

4.用“/”划分下列句子的朗读节奏。

(1)邹忌修八尺有余

(2)我孰与城北徐公美

(3)王之蔽甚矣

(4)此所谓战胜于朝廷

5.根据课文内容完成下联。

上联:邹忌现身说法巧进谏

下联:???

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第6~9题。

秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。使者过赵,赵王系①之。使者曰:“秦、赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄②。秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。

使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。

(选自《战国策·燕策》,有改动)

注①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。

6.解释下列句中加点的词。

(1)秦、赵为一,天下服矣()

(2)赵王以为然而遣之()

(3)而与秦相距五十余年矣()

(4)臣窃为王患之()

7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.且臣之使秦

B.无妨于赵之伐燕也

C.国小而地无所取

D.臣窃为王患之

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。

9.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌的说服方式,有何不同?

表达交流

10.临近中考,父母对你的学习情况越来越关注,对成绩也越来越在意,常常是早叮嘱、晚督促,还不时在你学习的时候进房巡查,让你感觉压力重重,但又不能埋怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去,该如何对父母说,才能既得体又能达到自己的目的?

提升训练

11.综合性学习。

在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细品名胜古迹的意蕴……

(1)仿照画波浪线的句子,写一句话。

夏天是个好季节。假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是,我。?

(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。

上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅

下联:?

盛世山高声随月亮歌临风

答案：

知能演练活用

1.BA项,“昳”应读“yì”;C项,“期”应读“jī”;D项,“间”应读“jiàn”。

2.(1)第二天(2)躺着休息,睡觉(3)朝见(4)认为

3.(1)邹忌(2)邹忌(3)邹忌客(4)徐公

4.(1)邹忌/修/八尺有余(2)我/孰与城北徐公/美(3)王之蔽/甚矣(4)此所谓/战胜于朝廷

5.示例齐王开张圣听振国威

6.(1)顺服,顺从,服从(2)释放,使离去(3)同“拒”,抗拒(4)忧虑,担忧

7.CA项,况且/将近;B项,助词,用于主谓之间,取消句子的独立性/代词;C项,都是表递进关系,而且;D项,替/为了。

8.燕王私下听说秦国和赵国联合,就派遣我带着千金来祝贺。

9.解析结合“今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄。秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣”和“今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣”等语句,揣摩燕使劝说的方式。

参考答案燕使从对方角度出发,设身处地为对方着想来进行劝说;邹忌以自身经历类比进行劝说。

10.解析要注意从两方面