五年级语文上册 第二单元 8《冀中的地道战》说课稿 新人教版.docx

五年级语文上册第二单元8《冀中的地道战》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为五年级语文上册第二单元第8课《冀中的地道战》，属于记叙文阅读教学。本课主要内容包括：了解冀中地道战的历史背景和战斗过程，学习地道战的战术特点，感受革命先烈的英勇精神，提高学生的阅读理解能力和爱国主义情感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：重点把握冀中地道战的历史背景、战术特点和战斗过程，引导学生通过阅读文本，理解地道战的战略意义和革命先烈的英勇事迹。

-感受人物形象：引导学生通过描写革命先烈的语句，感受他们的智慧和勇敢，培养对英雄人物的崇敬之情。

-提升阅读理解能力：通过分析课文中的关键句子和段落，提升学生对记叙文的理解能力，包括人物描写、环境描写和情节发展。

2.教学难点

-战术特点的理解：地道战的战术特点在课文中以简略的叙述呈现，学生可能难以理解其复杂性和巧妙性。难点在于引导学生通过图片、视频或实地考察等方式，直观感受地道战的战术布局和作战方法。

-历史背景的把握：学生可能对冀中地道战的历史背景了解不足，难点在于如何通过课堂讲解和课外延伸，帮助学生建立对这一历史事件的整体认识。

-情感态度的培养：如何让学生在理解课文内容的基础上，产生共鸣，培养爱国情感和民族自豪感，是本节课的难点。教师需通过情感教育，引导学生体会革命先烈的牺牲精神，激发学生的爱国热情。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学音响设备

-课程平台：班级学习平台，用于课后拓展学习

-信息化资源：冀中地道战的历史图片、视频资料、相关历史文献摘录

-教学手段：教科书、黑板、粉笔、PPT课件、地图模型（可选）

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是一篇关于革命战争时期的故事——《冀中的地道战》。在抗日战争时期，中国人民为了抵抗侵略者，发明了一种独特的战术——地道战。今天，让我们一起走进冀中平原，去了解地道战的奥秘。

（学生）老师，我们准备好了，期待学习这篇课文。

二、初读课文，整体感知

（教师）首先，请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，理解课文大意。

（学生）（朗读课文）

（教师）朗读完毕，请大家简要概括一下课文的主要内容。

（学生）（概括课文内容）

（教师）很好，大家对课文有了初步的了解。接下来，我们进一步探究课文的主旨内容。

三、探究课文主旨，理解关键内容

1.理解地道战的历史背景

（教师）请大家再次阅读课文，找出关于地道战历史背景的描述。

（学生）（找出相关段落）

（教师）请同学们分享你找到的内容，并谈谈你对这段历史的了解。

（学生）（分享内容）

（教师）通过大家的分享，我们了解到地道战是在抗日战争时期，为了抵抗日本侵略者而发明的一种特殊战术。这种战术在战争中发挥了重要作用。

2.理解地道战的战术特点

（教师）接下来，请大家找出课文中对地道战战术特点的描述。

（学生）（找出相关段落）

（教师）请同学们结合课文内容，谈谈你对地道战战术特点的理解。

（学生）（分享内容）

（教师）地道战的战术特点主要包括：隐蔽性强、机动灵活、攻击力强、防御力强。这些特点使得地道战在战争中具有很大的优势。

3.感受革命先烈的英勇精神

（教师）请大家找出课文中关于革命先烈英勇事迹的描述。

（学生）（找出相关段落）

（教师）请同学们分享你找到的内容，并谈谈你对这些英雄人物的敬佩之情。

（学生）（分享内容）

（教师）这些革命先烈为了民族独立和人民幸福，勇敢地投身于抗日战争，他们的英勇事迹将永远值得我们怀念和学习。

四、深入探究，提升阅读理解能力

1.分析人物描写

（教师）请大家找出课文中对人物描写的句子，分析这些描写表现了人物的哪些特点。

（学生）（找出相关句子）

（教师）通过分析人物描写，我们了解到革命先烈们勇敢、智慧、坚定、无私的品质。这些品质是我们在学习和生活中应该学习的。

2.分析环境描写

（教师）请大家找出课文中对环境描写的句子，分析这些描写对文章主题的作用。

（学生）（找出相关句子）

（教师）通过对环境描写的分析，我们了解到冀中平原的自然环境和战争背景，这些描写有助于我们更好地理解地道战的战术特点。

3.分析情节发展

（教师）请大家总结一下课文中的主要情节，并分析这些情节如何推动故事发展。

（学生）（总结情节）

（教师）通过对情节发展的分析，我们了解到地道战的胜利来之不易，革命先烈们付出了巨大的努力和牺牲。

五、总结全文，升华主题

（教师）同学们，通过今天的学习，我们了解了冀中地道战的历史背景、战术特点和革命先烈的英勇事迹。这篇课文告诉我们，在困难和危险面前，我们要勇敢、智慧和坚定。让我们一起铭记历史，珍惜和平，努力学习，为