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第一课;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

;自从人类有文明开始,就一直想知道自己到底是从哪里来的。于是,世界上就流传着各种各样的神话和传说,国外有“上帝造人”,而我们有“女娲造人”。传说并非偶然,而人们在不断地探索自己到底是从哪里来的过程中生发和演化出来?

议学任务:(阅读教材,小组合作探究)

1:思考人类社会发展经历了哪些社会形态?呈现什么样的发展趋势?

2:人类社会的各种社会形态为何会依次形成和更替?;原始社会;;议题一

1.《疯狂原始人》讲述的人物生活在什么年代?生活条件如何?

2.那个年代人们是如何生存的?

;;知识拓展;;3、他们如何分配食物?为什么这么分配;;;按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。

(1)氏族的管理方式:人们通过氏族议事会管理集体事务。

①氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。

②氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。

(2)氏族的发展:原始社会末期,一些近亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成部落联盟。氏族——部落——部落联盟

;归纳总结:原始社会的基本特征及演进;;孩儿他妈,我研究出个铜器,用它打出的粮食足够咱一家了!咱俩单飞吧!;你如何看待以下观点?阐明你的理由。;(二)奴隶社会——迈入文明时代的门槛;;青铜工具;①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶(所有制)

②奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动(人与人的关系)

③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。(分配制)

;;;二、奴隶社会的基本特征及演进;对比:原始社会和奴隶社会;;;本目小结;易混易错点;易混易错点

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