华东师大版8年级下册数学全册教学课件（2022年12月修订）.pptx

华东师大版数学八年级下册全册教学课件课件课件

第16章分式1.分式华师大版八年级数学下册16.1分式及其基本性质课件课件

情境导入下列有理式中哪些是整式？整式有：课件课件

新课推进请你来填一填:(1)面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为_______米;(2)面积为S平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为_______米;做一做课件课件

(3)一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是______元.两个整数相除,可以表示成分数的形式,两个整式相除,可以怎样表示呢?课件课件

【归纳结论】形如(A、B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式.其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.整式和分式统称有理式，即有课件课件

下列有理式中，哪些是整式?哪些是分式?例1整式有：分式有：解课件课件

当x取什么值时，下列分式有意义?例2要使分式有意义，必须且只需分母的值不等于零.课件课件

解(1)分母x–1≠0，即x≠1.所以，当x≠1时，分式有意义.(2)分母2x+3≠0，即x≠.所以，当x≠时，分式有意义.课件课件

随堂练习1.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？解：(2)、(4)是整式，(1)、(3)是分式．课件课件

2.若分式的值为零，则x的值为____.分析：分式的值为0的条件是：（1）分子=0；（2）分母≠0两个条件需同时具备，缺一不可．课件课件

2.若分式的值为零，则x的值为____.解：=0，则|x|-1=0，即x=±1，且x+1≠0，即x≠-1．故x=1．故若分式的值为零，则x的值为1．1课件课件

3.若分式有意义，则x的取值范围是（）A.x≠3 B.x≠-3C.x＞3 D.x＞-3A课件课件

4.无论x为何值时，下列分式一定有意义的是（）A. B.C. D.D课件课件

课后小结形如(A、B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式.其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.整式和分式统称有理式，即有课件课件

1.从教材习题中选取.2.完成练习册本课时的习题.课后作业课件课件

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。课件课件

第16章分式2.分式的基本性质华师大版八年级数学下册16.1分式及其基本性质课件课件

情境导入你还记得分数的基本性质吗？分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。课件课件

1.的依据是什么？想一想2.与相等吗？在进行分数的化简与运算时，常常要进行约分和通分，其主要依据是分数的基本性质.新课推进课件课件

分式的基本性质：分式的分子和分母都乘以（或都除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。与分数类似，根据分式的基本性质，可以对分式进行约分和通分.课件课件

约分:例3分子与分母没有公因式的分式称为最简分式课件课件

通分:例4分式的通分，即要求把几个异分母的分式分别化为与原来分式相等的同分母分式.通分的关键是确定几个分式的公分母，通常取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母（即最简公分母）.课件课件

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小结约分的步骤:①找出分子和分母公因式并提取；②将分式的分子和分母同时除以公因式；③结果化为最简分式或整式.通分的关键是确定几个分式的最简公分母.课件课件

随堂练习1.分式：中，最简分式有（）A.1个 B.2个C.3个 D.4个B课件课件

2.若把分式