小学数学课堂作业指导意见.pptxVIP

小学数学课堂作业指导意见;作业中存在的共性问题进行梳理归类，及时纠正反馈，并对学生作业修改做

到认真复批，保证学习任务有效落实。

6.落实检查，促进教学

学校对课堂作业要专人负责、定期检查、如实记录检查、及时反馈，促进作业的布置与批改的科学性、规范化。

二、基本规范作业量设置：

作业量要适当，要突出本节课所学内容的实效性和针对性。原则上每节课都要有适当练习，每次的作业量控制在10——

15分钟之内，不得将课堂作业推至课下完成。一至四年级每周平均不少于3

次；五、六年级每周平均不少于4次，每次作业平均不少于3-

5道题。具体设置根据实际情况（如课型、当堂知识）进行微调。

（1（作业内容;;大拇指、;②抄写算式并计算的书写格式，如下图。;2.脱式计算：抄题时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，

递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简算过;7.在进行脱式计算时，算式不顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不出;c不可在原题修改，在该次作业教师批阅空间后面，另起一行写上“改：”

字样，再另起一行，把正确答案写上。;②来源于例题和练习中涉及图形与几何的内容。如：绘制自己家的位置图、;根据学校开展的特色课堂，设立特色作业。如：“训练学生讲题能力”，可以;③检查完毕后，检查小组成员签字确认无误，交教导处；

④教导处全程参与作业检查，最后还要对教师的作业批改和检查结果进行复

查，确认无误后，对检查的结果进行汇总和统计；

⑤对全体教师反馈作业批改情况，汲取优点，明确进一步改进的方向。同时，

针对有问题的作业，对任课教师提出进一步的要求，并及时督促、落实。

（备注：作业检查记录表仅为参考，各校可根据实际情况自行调整、修改。）附表一