Module 2 Unit 1 I helped my mum.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册.docx

Module2Unit1Ihelpedmymum.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

Module2Unit1Ihelpedmymum.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

本单元围绕家庭生活展开，通过描述自己帮助父母做家务的事情，让学生学会使用一般过去时态描述过去发生的事情。教材内容贴近学生生活，易于理解和接受。通过学习，学生可以培养良好的家庭责任感，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述家庭生活的能力，提高语言运用能力。

2.培养学生关爱家人，乐于助人的情感态度，树立家庭责任感。

3.培养学生自主学习、合作探究的学习习惯，提升跨文化交流意识。

重点难点及解决办法

重点：正确使用一般过去时态描述过去发生的事情，并能用所学句型表达帮助家人做家务的经历。

难点：学生如何将所学内容与自身生活经验相结合，用英语进行真实有效的交流。

解决办法：1.通过图片、情景模拟等教学手段，帮助学生理解和掌握一般过去时态的用法。2.设计生活化的任务和活动，鼓励学生分享自己的家庭生活经历，激发学生的兴趣和参与度。3.引导学生进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的语言实际运用能力。4.适时提供反馈和指导，帮助学生克服语言障碍，突破表达难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：外研版英语四年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：图片、视频、卡片、角色扮演道具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家里都做过哪些家务？觉得帮助家人做家务有什么意义？”

展示一些关于家庭生活场景的图片，如洗碗、打扫卫生、做饭等，让学生初步感受家庭生活的多样性。

简短介绍家庭生活对于培养责任感和亲情的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家庭生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭生活的基本概念、组成部分和活动类型。

过程：

讲解家庭生活的定义，包括家庭活动的种类和家庭成员之间的互动。

详细介绍家庭生活中的常见活动，如做饭、打扫卫生、购物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、家庭生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭生活案例进行分析，如家长帮助孩子学习、家庭成员共同参与家务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭生活的重要性。

引导学生思考这些案例对家庭成员关系和共同生活的影响，以及如何通过家庭生活培养良好的习惯和价值观。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭生活相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡学习与家庭生活”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭生活的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭生活对于个人成长和家庭关系的重要性，鼓励学生珍惜家庭时光。

布置课后作业：让学生记录自己在一周内帮助家人做家务的经历，并思考这些经历对自己的影响。

七、拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

教师提出一些拓展性问题，如“如果家里有客人来访，你会怎么做？”

引导学生思考如何运用家庭生活知识来处理类似的实际情境。

八、教学反思

在课后，教师应反思本节课的教学效果，总结教学过程中的成功之处和需要改进的地方，以便在未来的教学中不断优化教学方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭生活故事书：推荐适合四年级学生的家庭生活故事书籍，如《小猪佩奇的故事》中的家庭互动情节，帮助学生了解家庭生活的重要性。

-家庭生活图片集：收集或制作一系列反映不同家庭生活场景的图片，包括家庭成员共同做饭、打扫卫生、庆祝节日等，用于课堂展示和讨论。

-家庭生活视频资料：挑选一些关于家庭生活的教育视频，如家庭关系处理、家务分配等，作为课堂辅助教学材料。

2.拓展建议：

-家庭角色扮演：