2025年教学设计模板.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

教学设计模板

课例名称《爬山虎的脚》

姓名张萍工作单位积石山县友谊小学

所在区县甘肃省临夏州积石山县年级四年级

学科语文教材版本人教版

本课是指导学生观察写作的一篇优秀范文吧，全文可分为三部分：第一部分介绍

教学内容爬山虎生长的地方；第二部分介绍爬山虎叶子的特点吧；第三部分介绍爬山虎脚

分析的特点。

1、学会本课生字，正确读写爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、

教学目标瞧不起等词语。

2、朗读课文，背诵第二至四自然段。

教学重点了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容

教学难点学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。

学习有很多的爬山虎，这样学生亲眼目睹爬山虎脚的形状，脚的位置，脚的颜色，

以及嫩叶的颜色。给学生演示爬山虎怎样一步一步往上爬的样子。

教学策略

教学环境

教学媒体设计：课件演示爬山虎是怎样一步一步爬上墙的

与信息化

手段

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教学准备爬山虎的教学课件

教学过程

环节

教学内容及教师活动学生活动设计意图信息化手段及作用

设计

一、导教师问：这节课我们就来学生思考：为什么把明白本课爬山虎图片让学生

入新学习一篇新课：《爬山虎这种植物叫爬山虎所学内容，直观观察爬山虎的

课的脚》。快速进入样子

所学内容

二、学重点学习爬山虎脚的特点学生思考：爬山虎是⑴触着墙课件演示爬山虎向

习课怎样一脚一脚往上爬的爬山虎上爬的样子，让学生

文的?它能够一脚一脚才能生存;感知为什么巴着墙

往上爬的原因是什⑵爬山虎爬山虎才能生存。

么?的脚能牢

固地巴在

墙上。

三、再指名分自然段读课文。读后思考：开发孩子多读，让孩子从读中

读课爬山虎的叶子为们大胆想感悟课文

文，加什么能在墙上铺得那象的思维

深理么均匀?

解

在学习本课时，我们要抓住事物特点进行观察的写作方法，课件生动地向我