统编版语文二年级上册第23课《纸船和风筝》（课件）.pptx

第一课时纸船和风筝纸船和风筝

纸船风筝zhǐchuánfēngzhēng

明确任务认识角色

小熊松鼠shǔ老鼠田鼠

学习任务读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。标：这篇课文一共有几个自然段？标出序号。想：想一想，课文和我们之前学过有什么不同？

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11

没有拼音的帮忙，遇到不认识的字可怎么办呢？猜一猜联系上下文问老师问同学查字典问家长

猜读识字感受友谊

学习生字猜猜加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。风筝松鼠抓住幸福愿意哭zhēng利用插图猜字shǔ形声字zhuā结合上下文和生活经验猜字根据字形猜字xìngyuànkū

鼠幸愿筝哭取俩

整体感知读课文，说一说文中讲了一个什么故事？本文写了松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，在吵架后又借着纸船和风筝和好的故事。

初读课文松鼠和小熊分别住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11想一想：松鼠折了一只纸船，想送给小熊，它应该怎么送给小熊呢？用课文中的语言来回答。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。漂哇漂纸船慢悠悠地在溪流里漂哇漂。指导朗读朗读时要慢一点，声音适当拖长，听上去就有舒缓的感觉。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11想一想：默读课文3-6自然段，试着不出声，找出和第二自然段很像的句子，用横线画出来。

他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。飘哇飘初读课文zā生活中还可以扎什么？扎小辫儿风筝在风中慢慢、轻轻飘荡的感觉。

纸船漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。比一比，读一读

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。小青蛙跳哇跳，跳到了池塘边。照样子，说一说小鸟飞呀飞，飞到了温暖的南方。

漂飘

生活中，你还看到什么样的东西在水里漂哇漂，什么东西在风中飘哇飘？树叶漂在水面红旗空中飘扬

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11想一想：小熊和小松鼠喜欢对方送来的礼物吗？你从哪里看出来的？

思考想象小熊和小松鼠“乐坏了”，小熊可能乐得___________；小松鼠可能乐得___________。合不拢嘴手舞足蹈一蹦三尺高拍手叫好

读一读，比一比谁更快乐小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

zhé音序：Z偏旁：扌组词：折纸折旧造句：笔顺：这件衣服打折了。指导写字

zhāngZ弓纸张张大造句：这张报纸的内容很丰富。音序：偏旁：组词：笔顺：指导写字

zhù音序：Z偏旁：礻组词：祝福庆祝造句：笔顺：我祝愿大家身体健康，万事如意。指导写字

zāZ扌扎彩包扎造句：爸爸有一张穿军装扎腰带的照片。音序：偏旁：组词：笔顺：指导写字

第二课时纸船和风筝纸船和风筝

深入品读感悟友情

liǎzhēngshǔzhépiāozhuāxìngdànqǔkū风筝松鼠折纸船漂流抓住幸福他俩但是哭了zā扎风筝yuàn愿意取下复习回顾

本文写松鼠和小熊通过_____和_____成为_______，在______又借纸船和风筝____的故事。纸船风筝好朋友吵架后和好复习回顾默读课文，想一想课文讲了一个怎样的故事？

品读课文小熊和松鼠之间一直这样快乐地相处吗？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。说明它俩矛盾很深，已经不再交流了。

品读课文两个好朋友吵架后，分别过得怎么样呢？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。难过难过

采访小熊小熊，你们都吵架了，为什么每天还扎一只风筝啊？因为我很想念松鼠，想和它和好……那你为什么不把风筝放起来，而是挂在高高的树枝上呢？因为我不好意思

采访松鼠松鼠，你们都吵架了，为什么每天还折一只纸船啊？因为我很想念小熊，想和它和好……那你为什么不把风筝放起来，而是挂在高高的树枝上呢？因为我不好意思

品读课文过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。受不了什么？受不了孤单、