2025年语文中考专题练--专题16　(一)审题与立意（含答案）.docxVIP

2025年语文中考专题

专题十六作文技巧突破

(一)审题与立意

专题提升演练

一、阅读下面的文字,按要求作文。

有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是,只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;手机里一张欢聚的照片,餐桌上一盘温暖的菜肴;抑或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的哭泣……同学们,用心捡拾生活中的幸福吧,把它装入行囊,让它伴你快乐成长!

请以《捡拾幸福》为题,写一篇文章。

要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③不少于600字。

二、请以《生活,因而精彩》为题,写一篇不少于600字的作文。?

要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③不得抄袭和套作。

三、题目:我心中的宝藏。

要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于600字;③书写工整,卷面整洁。

四、阅读下面的文字,按要求作文。

悬崖当前,那些庞大的动物会心生恐惧——赶紧止步。然而,蒲公英的种子纵身而下,由此发现一片新天地,然后扎下根来,开花、结籽。一粒尘埃,一片羽毛,这些轻微、渺小的事物,在巨大的危险面前,也会获得重新起舞、飞翔的机会!

要求:结合自己的感受和思考,请以《飞翔》为题,选好角度,可以讲述身边的故事,也可以议论。?

答案：

专题提升演练

一、思路点拨“捡拾”的意思是拾取。“捡拾幸福”,暗含“幸福无处不在”之意,但前提是要有一双善于发现的眼睛。题目重点应放在“捡拾”这个动作上,想要写得有感情并不容易。“捡拾幸福”更多的要凸显在感受上,因为幸福不是个标签,不是拿着话筒跑到街上问一句“你幸福吗?”就有答案的。幸福是种感觉,和同学、朋友、亲人等的接触都能产生幸福感。所以,“捡拾幸福”,可以看成是写关于“幸福”的一件或几件小事,只要写出真情实感就好。

二、思路点拨这是一道半命题作文。对学生来说,半命题作文一定程度上限定了作文的内容和思路,不易跑题。如以《生活,因爱(无私、坚强、勇敢、互助)而精彩》为题目,可以写成记叙文,也可以写成议论文。无论写成哪一种文体,都必须符合这种文体的基本特征。重要的是立意要深,选材要典型、新颖,写法要独具匠心。

三、思路点拨因为“宝藏”前面有“心中”这一定语,所以不能简单地理解为储藏的珍宝或财富,而应考虑它的比喻义。比如,某一份真挚的情感,给自己带来积极向上的影响的人或物,某一段难忘的记忆等。题目规定了写作内容,要从生活中选取写作对象,以自己对于这一“宝藏”的某种感情为表现的主旨,写出真情实感。

四、思路点拨题目中的“飞翔”应理解为拼搏、奋斗等。结合材料中“在巨大的危险面前”分析,横线处填写的应是某种逆境。比如,在风雨中,在风暴里,在挫折里,在大雪中等。结合“蒲公英的种子纵身而下,由此发现一片新天地,然后扎下根来,开花、结籽”分析,可以在横线处填写“带着梦想”。写作时应从生活中取材,选取自己努力拼搏终获成功的情节为故事蓝本,加上适当的艺术加工,写出真情实感。

(二)选材与布局

专题提升演练

一、阅读下面的文字,按要求作文。

在时间的列车上,爱从不缺席,有父母深沉的爱,有朋友真挚的爱,有陌生人无私的爱……

请以《爱与时间同行》为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,600~800字。

二、阅读下面的文字,按要求作文。

有多少人,难以忘怀;有多少事,可以重来。精彩的瞬间,美好的恒久,点亮了我们生命的星空。还记得吗?曾经关爱你的那个人,温暖你的那件事,愉悦你的那篇文章,感动你的那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……它们都定格在你的心灵深处。

请以《那时,那》为题,写一篇文章。?

要求:①在横线处填上一个词,将标题补充完整;②文体不限,不少于600字(写成诗歌,不少于20行);③书写规范、工整。

三、阅读下面的文字,按要求作文。

感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候,赢得认可的时候,找到知音的时候……感觉往往是开心的。

请以《的感觉,真好》为题,写一篇作文。?

要求:①将你要写的某一方面的内容,填在题目横线上;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字。

四、请以《原来这么简单》为题,写一篇文章。

要求:①自选文体;②不少于500字。

答案：

专题提升演练

一、思路点拨

这道命题作文题虽然一点都不陌生,但审题仍需谨慎。“爱”是文章的中心,“时间”是文章的线索,“同行”是要求把“爱”和“时间”交织着写。换言之,题目就是“爱与时俱进”。

时间顺序可考虑以下几点:①上学的年级顺序;②自己的年龄顺