2025年必威体育精装版二年级下语文《雷锋叔叔你在哪里》教学设计和教学反思 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

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二年级下语文《雷锋

叔叔你在哪里》教学设计和

教学反思

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《雷锋叔叔你在哪里》教学案例1

【教学目标】

１、通过朗读，了解雷锋叔叔的故

事，感受雷锋叔叔助人为乐的精神，学

习雷锋助人为乐的精神。

２、培养同学收集信息，处置信息

的能力。

【教学过程】

第二课时

一、走近雷锋，了解雷锋

师：同学们你们知道每年的三月五

日是什么日子吗？（指名回答）对，是

雷锋纪念日，每一年的三月份是全国学

雷锋活动日，你们想知道雷锋是一个怎

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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样的人呢？

师：课前老师安排同学们收集了关

于雷锋的资料，你们收集了吗？谁愿意

来介绍介绍雷锋？

生：雷锋，１９５８年出生于一个

贫苦农民家里。

生：雷锋，７岁成了孤儿。

生：雷锋叔叔，每月只有６元的生

活费，却把积攒的２００元捐给灾区。

生：雷锋叔叔有一句话：“做一个永

不生锈的镙丝钉。

生：雷锋叔叔送老大娘回家。

生：………………

师：同学们你们找到了这么多雷锋

的资料，是怎么收集到的？

生：上网、看书、听爸爸讲的、听

爷爷讲的…………

师：你们的方法真多，老师也上网

查了一些老一辈革命家为雷锋叔叔的题

词和雷锋叔叔的照片，你们想看看吗？

（生：想）

（出示题词：指导读，教师相机讲

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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解）

师：一个普普通通的战士，得到这

么高的荣耀，虽然离开了我们，可它的

精神永

存。这节课就让我们再次沿着雷锋

的足迹，去寻找雷锋，请同学们带着初

读后的感受，

齐读课题《雷锋叔叔，你在哪里？》

二、自言发现，合作诵读

师：读了课题，你想知道什么？

生：我想知道，雷锋叔叔在哪里？

生：我想知道，都到哪去找雷锋？

师：请同学自由读课文，看看你读

懂了什么？

生：我读懂了作者在四处寻找雷锋。

生：我读懂了雷锋叔叔背着年迈的

老大娘真累。

师：同学们读得真认真，都有了自

身的发现，下面请同学们选择你身边的

伙伴，同他一起他节诵读全诗，比一比

谁读的好，要读出美感，读出诗的韵味

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