《儿童文学》教案--第9课-儿童故事.pdf

儿童故事第课

9

课题儿童故事

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解儿童故事的含义

教学目标（2）理解儿童故事的特点、作用、类型

（3）掌握儿童故事阅读和讲述的要点

（4）学会赏析、创作儿童故事

教学重点：儿童故事的含义、特点、作用、类型

教学重难点

教学难点：儿童故事阅读和讲述的要点、儿童故事的赏析、创作

教学方法讲授法、案例分析法、互动讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—传授新知（33min）

教学设计

第2节课：传授新知（35min）—阅读推荐（5min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请五位学生分享实践演练的课堂笔记及演练收获通过作业反馈环

作业反馈节，了解学生作业

【学生】分享

（10min）的完成情况及对实

践演练的掌握度

【教师】点评学生实践演练的课堂笔记及演练收获的完成情况，并进行总结

【教师】讲解儿童故事

第一节儿童故事的含义、特点和作用

一、儿童故事的含义

儿童故事是指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣、完整连贯，适合儿童的接

通过讲授法和师

受能力与欣赏能力，供儿童阅读或聆听的叙事性文学样式。儿童故事的内容多取材

生互动等方式，让

于以下几方面：

学生了解并掌握儿

传授新知（1）儿童的家庭生活、校园生活及社会生活；童故事的含义、特

（33min）

（2）自然万物的景象，尤其是动物世界中的各种关系；点、作用与类型，

（3）古往今来的各种事件等。