Unit 5 What does he do？ Part A Lets try Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册[001].docx

Unit5Whatdoeshedo？PartALetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Whatdoeshedo？PartALetstryLetstalk

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课内容，学生将能够运用英语进行基本的日常交流，了解不同职业的特点，增强跨文化交际意识；同时，通过参与课堂活动，提升逻辑思维和批判性思维能力，以及自主学习和管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对英语有一定的学习基础，已掌握基本的字母、单词和句型结构。在本单元之前，学生已经学习了关于职业的词汇和表达方式，对询问他人工作内容有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍保持较高兴趣，尤其对日常生活话题感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，善于通过听力和口语练习来提高语言技能。部分学生偏向于通过视觉和听觉来学习，而另一些学生则更倾向于通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解和运用过去时态表达职业描述时遇到困难，尤其是对于动词的变化形式。此外，学生可能对某些职业的英语表达不熟悉，导致在口语交流时出现表达障碍。在课堂活动中，学生可能因为紧张而缺乏自信，影响口语表达的效果。因此，教师需要提供足够的支持和练习机会，帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，确保学生积极参与。

2.设计“职业调查”活动，让学生调查家人或朋友的工作，并在课堂上分享，提高语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如视频片段展示不同职业的工作场景，帮助学生直观理解职业描述。

4.通过游戏“职业猜猜猜”，激发学生学习兴趣，同时练习听力和口语表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于不同职业的视频，引起学生对职业话题的兴趣。

-提问：“你们知道视频中的人物是做什么工作的吗？”

-引导学生用英语描述职业，复习已学词汇。

2.讲授新知（20分钟）

-引导学生回顾过去时态的构成，强调动词的变化形式。

-通过PPT展示“Letstry”部分的内容，讲解每个例句的构成和意义。

-进行“Letstalk”部分的讲解，分析对话场景和角色关系。

-学生跟读并模仿对话，教师纠正发音和语调。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟对话场景，练习过去时态的运用。

-设计“职业猜猜猜”游戏，学生根据描述猜测职业，提高听力理解能力。

-学生展示自己的职业调查成果，用英语介绍家人的工作。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的职业词汇和句型。

-强调过去时态在描述过去经历中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中尝试用英语询问他人的工作。

5.作业布置（5分钟）

-完成课本上的“练习册”相关练习，巩固所学知识。

-预习下一课的内容，提前准备相关职业的英语表达。

-家庭作业：制作一个关于自己理想职业的英语小册子，包括职业描述和原因。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

2.文化意识增强：

学生通过学习不同职业的英语表达，对世界各地的职业文化有了更深入的了解。他们认识到职业多样性是人类社会的重要组成部分，增强了跨文化交际的意识。学生能够尊重不同的职业选择，培养了开放和包容的心态。

3.思维品质培养：

在本节课中，学生通过参与角色扮演和小组讨论，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力。他们在分析职业特点、描述职业经历时，需要思考如何准确地表达自己的观点，这有助于提升他们的思维品质。

4.学习能力提高：

学生通过本节课的学习，掌握了英语学习的有效方法，如词汇记忆、句型练习、听力训练等。他们在自主学习中能够更有针对性地选择学习资源，提高了学习效率。学生学会了如何利用词典和在线资源，增强了独立解决问题的能力。

5.自我表达能力增强：

学生在课堂上的展示和互动中，增强了自我表达能力。他们学会了如何在小组中有效沟通，如何在公众面前自信地表达自己的观点。这种能力不仅对英语学习有益，也对学生的未来职业发展具有重要意义。

6.跨学科能力培养：

本节课的内容与学生的生活经验紧密相连，有助于培养学生的跨学科能力。学生在学习英语的同时，也能够运用其他学科的知识，如社会学科了解职业发展，数学学科进行数据统