第18课 社会主义的发展与挫折-(说课稿)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）.docxVIP

第18课社会主义的发展与挫折-(说课稿)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

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课程基本信息

1.课程名称：《第18课社会主义的发展与挫折》

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级下册历史课程，安徽省部编版

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习社会主义的发展与挫折，通过分析社会主义国家的发展历程，使学生了解社会主义制度的优越性和面临的挑战，培养学生的历史思维能力和批判性思维。本节课内容与历史教材紧密关联，旨在帮助学生更好地理解社会主义制度的发展历程。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料分析问题的能力，通过对社会主义发展历程的学习，提升史料实证素养。

2.引导学生理解社会主义制度的演变及其影响，增强历史思维和时空观念。

3.培养学生客观评价历史事件的能力，形成正确的历史价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了社会主义基本概念和相关历史知识，如社会主义的起源、基本原则以及我国社会主义建设的基本情况。

2.九年级的学生对历史学科有较高的兴趣，具备一定的自主学习能力和批判性思维。他们在学习过程中偏重于直观、形象的学习风格，喜欢通过案例分析来理解历史事件。

3.学生在学习本节课内容时，可能遇到的困难和挑战包括：对社会主义发展历程中的一些重要事件理解不够深入，对社会主义制度的演变过程及原因分析不足，以及对历史事件的评价可能存在主观臆断。教师需要引导学生运用所学知识，通过史料分析，客观评价历史事件，提高历史思维素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》九年级下册部编版教材。

2.辅助材料：收集与社会主义发展历程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助教学。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过回顾上一节课的内容，引导学生思考社会主义制度的初步探索，并提问：“同学们，上一节课我们学习了社会主义制度的建立，那么社会主义在发展过程中遇到过哪些挫折呢？今天我们将学习第18课《社会主义的发展与挫折》，了解社会主义在发展过程中的挑战与成就。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课的学习目标，然后按照教材内容，讲解社会主义的发展历程，包括苏联模式的建立、中国社会主义建设的探索、东欧社会主义国家的改革与挫折等。在讲解过程中，通过展示多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生形象地理解社会主义的发展与挫折。同时，引导学生分析社会主义制度在各国的发展差异，探讨其原因。

教师提问：“同学们，请大家思考一下，为什么同样是社会主义制度，在不同国家的发展过程中会有不同的表现呢？”学生分组讨论，分享观点。教师总结讨论成果，强调社会主义制度需要根据各国的实际情况进行改革和创新。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出几个与社会主义发展历程相关的问题，要求学生在小组内讨论并回答。问题包括：

-请简述苏联模式的建立及其对社会主义国家的影响。

-分析中国社会主义建设的探索过程，并评价其成果与不足。

-介绍东欧社会主义国家的改革与挫折，探讨其失败的原因。

学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。讨论结束后，各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结社会主义的发展与挫折，强调社会主义制度需要不断改革与创新。同时，提醒学生关注社会主义制度在各国的发展差异，培养历史思维能力和批判性思维。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于社会主义发展历程的短文，字数不限。同时，鼓励学生查阅相关资料，深入了解社会主义制度在各国的发展情况。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）苏联模式的建立及其影响：介绍苏联模式的形成背景、主要特点及其对其他社会主义国家的影响，如苏联的五年计划、集体化运动等。

（2）中国社会主义建设的探索：回顾我国社会主义建设初期的探索过程，包括大跃进、人民公社化运动等，分析其成功经验和教训。

（3）东欧社会主义国家的改革与挫折：介绍东欧各国在社会主义建设过程中的改革尝试，如匈牙利、捷克斯洛伐克等国的改革，以及其最终导致东欧剧变的原因。

（4）社会主义国家的经济体制改革：分析社会主义国家在经济发展过程中所进行的经济体制改革，如我国的市场化改革、苏联的戈尔巴乔夫改革等。

（5）社会主义国家的政治体制改革：探讨社会主义国家在政治体制改革方面的尝试，如我国的政治体制改革、东欧国家的民主化改革等。

2.拓展建议

（1）组织学生进行小组讨论，对比分析不同社会主义国家的改革措施及其效果，培养学生的比较分析能力。

（2）鼓励