第7课 健康看电视 第二课时 （优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》.docx

第7课健康看电视第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第7课《健康看电视》第二课时，选自统编版四年级上册《道德与法治》教材。本课以培养学生健康看电视的习惯为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生正确认识电视节目，培养良好的电视观看习惯，提高学生的道德素养。教学内容与实际生活紧密相连，有助于学生树立正确的价值观。

核心素养目标

1.培养学生正确认识电视节目，提高信息辨别能力。

2.增强学生自律意识，养成良好的电视观看习惯。

3.培养学生合作交流能力，通过小组讨论分享观点。

4.引导学生树立正确的价值观，抵制不良信息。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经具备了一定的生活经验，对电视有一定的了解。他们可能已经知道一些电视节目的类型，如动画片、新闻、电视剧等。然而，他们对如何健康地观看电视、如何辨别节目内容的价值和真实性可能缺乏系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对电视节目尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和体验来学习新知识。学习风格上，他们既喜欢独立思考，也乐于在小组中交流分享。在课堂上，他们能够积极参与讨论，表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观看电视时，可能会遇到辨别节目内容好坏的困难，特别是在面对暴力、低俗内容时，他们可能难以作出正确的判断。此外，长时间观看电视可能对他们的视力造成影响，如何合理安排观看时间也是他们需要学习的。在小组讨论中，部分学生可能缺乏表达自己观点的勇气，需要教师引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》四年级上册，以及相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如健康看电视的图片、电视节目类型分类图、健康观看电视的视频片段等。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，用于展示如何合理安排看电视时间等实践活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习《健康看电视》第二课时。大家平时都爱看电视吗？有没有觉得有时候看电视的时间太长了，影响到了学习和休息呢？”

2.学生积极回答，老师点头鼓励：“很好，今天我们就来探讨一下如何健康地看电视，让看电视成为一种有益身心的活动。”

二、新课讲授

1.**主题探究：电视节目的类型与价值**

-老师展示多媒体资源，引导学生观察不同类型的电视节目，如动画片、新闻、电视剧等。

-提问：“同学们，你们知道这些电视节目分别有什么特点吗？它们对我们的成长有什么样的影响呢？”

-学生分组讨论，分享各自的观点。

2.**案例分析：如何辨别节目内容的价值**

-老师展示一些电视节目片段，引导学生分析其中的优点和不足。

-提问：“同学们，你们认为这些节目哪些是有益的，哪些是不良的？为什么？”

-学生分组讨论，得出结论。

3.**小组活动：制定健康看电视计划**

-老师分发健康看电视计划表，引导学生根据自己的实际情况制定计划。

-提问：“同学们，你们觉得在制定计划时需要注意哪些方面？”

-学生分组讨论，分享各自的想法。

4.**实践活动：合理安排看电视时间**

-老师展示实验操作台，演示如何合理安排看电视时间。

-提问：“同学们，你们知道如何合理安排看电视时间吗？”

-学生分组讨论，分享各自的经验。

5.**总结与反思**

-老师引导学生总结本节课所学内容，强调健康看电视的重要性。

-提问：“同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？”

-学生分享自己的学习心得。

三、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调健康看电视的重要性。

2.提问：“同学们，你们在日常生活中会注意健康看电视吗？希望大家能够将今天所学应用到实际生活中。”

四、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生根据本节课所学内容，制定一份个人健康看电视计划。

2.提问：“同学们，你们准备好了吗？让我们一起努力，养成良好的看电视习惯。”

五、教学反思

1.本节课通过多种教学方式，引导学生正确认识电视节目，提高信息辨别能力。

2.学生在小组讨论和实践活动中的参与度较高，学习效果良好。

3.在今后的教学中，应继续关注学生的实际需求，不断优化教学内容和方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**电视节目内容分析**：收集不同类型的电视节目，如纪录片、科普节目、儿童教育节目等，分析其内容特点、教育价值和观看适宜年龄。

-**电视观看习惯调查报告**：提供一些关于青少年电