部编版历史八年级下册第四单元14课《海峡两岸的交往》课件.pptxVIP

旧知回顾;14海峡两岸的交往;目标1：结合教材，完成自学检测试题，识记和平统一祖国的大政方针；“九二共识”的内容、“汪辜会谈”、江泽民提出八项主张、海峡两岸交往日益密切等基本史实；

目标2：回顾所学知识，归纳台湾问题的由来；思考台湾问题与香港、澳门问题的不同。

目标3：列表归纳新中国成立后的对台政策、方针，并分析政策、方针变化的原因。

（重点、难点）

目标4：归纳概括从1979年——至今，海峡两岸关系有哪些变化，分析海峡两岸关系变化的原因。（重点、难点）

目标5：了解海峡两岸经济文化交往日益密切的史实，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。;任务一;任务二;三国;2.思考归纳台湾问题与香港、澳门问题的不同之处是什么？;任务三;对台政策方针;知识拓展;2.同学们赞同哪一种手段解决台湾问题，并说出理由。;“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”；

“进行海峡两岸和平统一谈判”；

“努力实现和平统一，中国人不打中国人”；

“不以政治分歧去影响、干扰两岸经济合作”；

“两岸同胞要共同继承和发扬中华文化的优秀传统”；

双方领导人以适当身份互访等。

中华各族儿女共同创造的五千年灿烂文化，始终是维系全体中国人的精神纽带，也是实现和平统一的一个重要基础。

2100万台湾同胞，不论是台湾省籍还是其他省籍，都是中国人，都是骨肉同胞、手足兄弟。;3.党和国家对台方针的改变，说明了什么？（从两岸关系发展趋势、两岸关系、中国共产党方面思考）;任务四;时间;世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务，台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。┉┉

坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。

以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。

国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。

——《反分裂国家法》;材料再次阐释了对台基本方针——“和平统一、一国两制”的具体内涵。;2.探讨归纳海峡两岸关系为什么会发生改变？;任务五;;2008年7月，台湾开放大陆居民赴台旅游。;2008年11月，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。;材料一1990年9月，李登辉称“台湾早已是一个主权独立的国家”。之后，他公开否认“一个中国原则”，鼓吹“两国论”。

材料二2002年8月，陈水扁首次宣称，台湾是“主权独立国家”，“台湾与对岸中国，一边一国……”

材料三2005年8月，吕秀莲表示，文化及人种上，两岸是亲戚；地理上，两岸是邻居，而不是“一国”、“一家”。她并强调，两岸的现状是，台湾“已经独立了”。

材料四20世纪70年代邓小平曾经指出，台湾问题归根到底是美国问题。没有美国干涉中国内政，就不会有台湾问题。美国的对台政策直接影响到台湾局势的发展。;①“台独”势力蓄意制造分裂。

②以美国为首的外国势力利用台湾问题牵制中国的统一和发展。;“台独”就是“台湾独立”，就是主张把台湾从中国分裂出去。

日本军国主义是“台独”组织和活动的始作俑者。1945年日本天皇宣布无条件投降。按照《开罗宣言》的规定，日本“窃取于中国之领土”台湾等必须归还中国。对此，日本军国主义者并不甘心。当时日本驻台湾总督安藤吉利即策动一些日军中的军国主义分子和汉奸分子在台湾建立起“台独”组织；同时，驻台日本右翼军人还发动了“台湾独立”事件。这便是“台独”活动的发端。后来，“台独”运动又得到了美国的大力支持。

历史事实告诉我们，“台湾独立”是第二次世界大战后美、日帝国主义者操纵，以日美地区为活动“大本营”，由少数台籍野心分子出面，利用台湾国民党所制造的“二二八事件”种下的省籍隔阂，以建立“台湾共和国”为目标的分离中国疆土的运动。;台湾问题是维护国家统一、捍卫民族尊严的大事，它关系到中国的国际形象和地位，关乎中华民族前途命运与发展的希望。让我们可喜的是,我们看到了两岸同胞血浓于水的血肉亲情，求和平、求发展、求安定，希望改善、发展两岸关系如今成为了台湾的主流民意。海峡两岸和则两利，分则两伤。这让我们更加坚信祖国统一是历史发展的必然趋势，让我们对此充满信心、充满期待。