《快乐课堂——1~5的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年青岛版（五四学制）（2024）数学一年级上册.docxVIP

《快乐课堂——1~5的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年青岛版（五四学制）（2024）数学一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《快乐课堂——1~5的认识和加减法》。2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在幼儿园阶段对数字的初步认识有关联，通过复习和巩固，帮助学生建立对1~5数字的直观感知，为后续学习加减法奠定基础。

核心素养目标

培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高学生的观察、比较和分类能力。通过1~5的认识和加减法的学习，发展学生的数感，培养其逻辑思维和问题解决能力。同时，引导学生体会数学与生活的联系，增强学生的数学应用意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：正确数数和认识数字1~5。

-学生能够熟练地口头数数，并能正确书写1~5的数字。

-重点二：理解数字1~5的实际意义。

-学生能够理解数字1~5表示的数量，并能用手指或其他物品进行演示。

-重点三：初步掌握1~5的加减法运算。

-学生能够通过实物操作或口头计算，正确进行1+1、2+1等简单的加法运算，以及1-1、2-1等简单的减法运算。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：抽象数字与具体实物的对应。

-学生在理解数字与具体实物（如苹果、铅笔等）的对应关系时，可能会出现困难。教师可以通过实物展示和游戏活动，帮助学生建立直观的联系。

-难点二：加减法运算的逻辑理解。

-学生在理解加减法运算的逻辑时，可能难以区分加法和减法的概念。教师可以通过故事情境、动画演示等方式，帮助学生理解运算背后的逻辑关系。

-难点三：从实物操作到抽象计算的过渡。

-学生在从具体的实物操作过渡到抽象的计算时，可能会感到困难。教师可以通过逐步引导，让学生先在实物上操作，再逐渐过渡到纸笔计算。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生建立对1~5数字的认识和加减法的基本概念。

2.演示法：通过实物演示，让学生直观地理解数字与实物的对应关系。

3.游戏法：设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中学习和巩固知识。

教学手段：

1.多媒体课件：使用多媒体课件展示数字和图形，提高视觉效果，增强学生的注意力。

2.教学软件：利用数学教学软件进行互动练习，提供即时反馈，帮助学生巩固运算技能。

3.实物教具：准备数字卡片、计数器等实物教具，让学生在实际操作中加深对知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于数字1~5的短视频，并尝试用手指或物品表示这些数字。

-设计预习问题：围绕《快乐课堂——1~5的认识和加减法》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找到生活中哪些物品的数量是1个、2个、3个？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解1~5数字的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己在生活中找到的数字实例。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《快乐课堂——1~5的认识和加减法》，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于数字的故事，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：详细讲解1~5数字的认识和简单的加减法运算，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示苹果、铅笔等实物，讲解数字的实际意义。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握加减法技能。例如，让学生分组进行数字卡片游戏，通过交换卡片来练习加法和减法。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数字知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解1~5数字的认识和加减法的基本概念。

-实践活动法：设计实践活