六年级数学下册6整理与复习统计导学案新人教版.docVIP

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统计

课题：统计课型：复习课课时：1课时

【学习目标】

我能系统地驾驭统计的基础学问和基本技能，并能解决有前简洁的问题。

【学习重点】

会用统计的学问解决简洁的实际问题。

【学问链接】

统计的有关学问

【学法指导】

通过对学问的回顾与沟通、应用，答疑解惑。

【自主学习】

1、仔细阅读课本110、111页。

2、用统计表记录数据有什么好处？

3、说一说你学过哪些统计图及特征？

4、什么是平均数？什么是中位数?什么是众数？

【合作探究】

身高（m）

1.40

1.43

1.46

1.49

1.52

1.55

1.58

人数

1

3

5

10

12

6

3

体重（kg）

30

33

36

39

42

45

48

人数

2

4

5

12

10

4

3

(1)在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是多少？

（２）不用计算，你能发觉上面两组数据的平均数、中位数和众数之间的大小关系吗？

（3）你认为用什么数表示上面的两组数据的一般水平比较合适？

【整理学案】

通过这节课对统计图的学习，你有什么收获？

【达标测评】

一、表中数据，选择适当的统计图，并绘制出来。

１、校内里种植的各种树木数量状况如下。

树木

柳树

榕树

芒果树

白玉兰

数量（棵）

32

8

25

15

2、某鞋店销售凉鞋数量状况如下。

月份

一月

二月

三月

四月

五月

六月

数量（双

0

10

25

70

90

105

二、某水果专卖店随意抽取8筐荔枝计量质量。

编号

1

2

3

4

5

6

7

8

质量（千克

24

24.5

24

24

23.5

25

24

24

分别求出这组数据的平均数、中位数、众数。

老师复备栏或

学生笔记栏