四年级下英语教案-Lesson 7 Where s the Post Office_（EEC）.docVIP

四年级下英语教案-Lesson7WheresthePostOffice_（EEC）

四年级下英语教案-Lesson7WheresthePostOffice_（EEC）

四年级下英语教案-Lesson7WheresthePostOffice_（EEC）

WｈｅｒｅsｔｈePostOfｆicｅ?

(第一课时)

教学目标:?１、知识目标:能结合场所名称和职业名称进行对话练习。学会单词“邮局(pｏstofficｅ)”、“警察（policemａn）”、“问(aｓk）”;

2、能力目标:培养学生听、说英语得能力,让学生知道遇到困难得时候要找警察叔叔；?３、情感目标：培养学生学习英语得兴趣；

教学重难点:?１、学会“邮局(pｏstofficｅ)”、“警察（pｏlicemａn)”、“问(asｋ)”三个单词；?2、会用“Wheｒｅ＇sthe…？”问路，会用“Ｔhｅｒesa……、”造句。

教学流程:?Step１、导入

１、问候。

T：Hｅllｏ、Ｈowareyou?Whatseasonｉｓｉｔ?Doyoulikesｐrinｇ?ｖｅryｇoｏd！

２、复习。

?教师拿出单词卡片:paｒｋ/library/deparｔｍentｓｔore/hｏspｉｔａl/?/teacheｒ/stｕdｅｎｔ/ｄoｃtoｒ要求学生用Chaｎt将单词说出来。

Step2、展开:１、Pre－lisｔening教师指导学生看图：“Ｌｏokatthepicture、Whｏaｒetｈey?---TheyarｅmｙｆrｉendｓLiliａndKｅn、Wｈerｅａrｅｔhｅｙgoｉng?Let＇slｉｓtｅntothetape、”

２、While－listening?3、Poｓt-listening?检查学生理解程度。?1、教师走到学生中间练习用英语打招呼，主要句子有:Hi、Hello、Howaｒeyoｕ?-Imfine,thａnｋｙou、Ｎicetosｅｅyou、－Nicｅｔoseeｙｏｕ,ｔoo、?2、教师出示：Ｗherｅs…?得句型，让学生反复读，造句。例:WｈerｅsWaｎgwaｎｇ？?

教师出示:Wheｒe＇sthｅ…？句型,学生反复读过之后粘贴到黑板上。再拿出已学习过得表示场所得单词卡片,组成句子,那么就是我们今天要学习得用英语怎样问路。

教师出示单词:pｏsｔofｆice。教师指导学生发音之后，让学生开火车读,代入句子读,之后把单词卡片也粘贴到黑板上。

Plａyａgame:upupuploudlｏuｄloud、???Chant！

3、可是肯并不知道，她怎么说？“Well,Idｏntkｎow、”加上手势，开火车读。Chant!

４、教师出示单词:ｐoliceｍａn。教师指导学生发音之后,教师加进敬礼得手势，让学生跟老师学，开火车读。教师出示句子：Ｔheｒesa……、把单词代入句子读。?Playagamｅ：uｐｕpuplｏudloudlouｄ、????Chant!?5、教师出示单词:ask。教师示范发音后让学生开火车读单词。教师出示句子:Ｌet＇saskhiｍ、告诉学生是“让我们问问她吧!”得意思。教师出示“her”和“theｍ”替换练习。也可以用人名替换。?Ｐlａyagaｍe:upupuｐｌoｕｄloudlouｄ、????Ｃｈaｎt!

４、Ｌet＇sChａnt!(Nｏw,let＇ｃhaｎtwｉｔhthｅtaｐe、）

５、Ｐrａcticｅ?1、同桌俩人分角色练习。（ＡstudｅntｉｓLilｉ,aｎotherisＫｅn、)

２、Rolｅpｌay、

学习内容:

Wheｒｅ’sthepｏsｔofｆice?

Ｗelｌ,Idon’t?knｏw、

Oh，there‘ｓapoliceman、

Leｔ’ｓａskｈim、

教具：表示场所得各种图片。

方法：通过教师演示动作及出示图片和单词卡片，确认学生对句子得理解程度。

A、在Wheｒe’s＿____＿_____?这一句子得横线上可以填上那些单词？请思考一下。

出示表示场所得多种图片,练习句子。

Whｅreｉsｔhesｃhool？

Wheｒe’sthｅhｏspitａｌ?

Wherｅ’stheｌiｂｒary？

Ｂ、出示学校图片,问:Wheｒeisthｅschooｌ?

接着,学生回答：Wｅlｌ,Ｉdon’tｋnow、

变换图片继续练习。教师出示警察图片,学生说:Ｔhere’sapolｉceman、

利用上述方法反复进行多种