人教版（2025版）七年级下册英语UNIT 1 Animal Friends 单元整体教学设计（6个课时） .pdf

人教版2025版比年级下册英语UNIT1AnimalFriends

单元整体教学设计（6个课时）

Unit1AnimalFriends(SectionAla-3)

Period］教学设计

Listeningand

课题SectionAla-3Period1单元Unit1AnimalFriends课型

Pronunciation

使用七年

2025年春人教版英语年级备课人复备人

教材级下

本课以一生动的动物园实地考察为背景，教师精心策划了一场寓教于乐的学

习之旅。在启程之初，教师不仅概述了此动物园之行的精彩行程，还细腻描

绘了即将探访的动物世界，旨在激发学生的好奇心与探索欲。随后，教师巧妙

布置了一项任务：在亲身游历的过程中，学生们需围绕自己喜爱与不喜的动物

及其背后的缘由展开深入的交流与探讨。

听力环节一分为二，首段听力以教师的旁白形式呈现，她满怀激情地预告了今

日的动物园探险计划，并巧妙设问，鼓励学生带着疑问去观察、去思考，让每

一驻足都成为一心灵的触动与智慧的碰撞。紧接着的听力材料，则是捕捉

学习

了YarningEmma与ChenJie三位小伙伴在动物园中的真实对话瞬间，他们面

内容

对形态各异的动物，纷纷表达着自己的偏好与理由，分享着那份纯真而直接的

分析

情感体验。

至于语音训练部分，本课着重于培养学生的音素敏感度与发音准确性。学生们

需细致聆听并准确识别含有元音字母a及其多种组合（如a发/、//音；ai发

/K音；ay亦发/ef音；al则呈现为/。:/音；aw同样为/.:/音）的音标，以及这些音

素在单词中的具体运用，从而逐步建立起坚实的音素意识。此外，学生们还需

掌握单词的弱读技巧与名词复数的正确发音规律，力求在口语表达中，每个单

词都能发音清晰、准确无误，每一句话都能朗读得流畅自然，展现出良好的语

言风貌。

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小学生们经过小学阶段的系统学习，已经打下了坚实的听说读写根基。他们在

此前的课程中，已掌握了一些基础的动物名词，并学会了如何回答一般疑问句

以及使用what和why开头的特殊疑问句。对于本课涉及的许多基础词汇和句型，

学生们其实并不陌生，他们在以往的学习中已多有涉猎，故而能够轻松理解单

元内容，并顺利完成相关学习任务。同时，他们也能巧妙运用已学知识，搭建

学情起新旧知识的桥梁。

分析然而，尽管学生们已有一定的英语基础，但对于企鹅、老鹰、狐狸等小学课程

中未涉及的动物及其相关形容词的英文表达，他们仍感到陌生。在句型运用上，

他们的选择也相对有限，往往只能进行简单的一至两轮对话。此外，在语言准

确性方面，他们仍有提升空间。部分学生在信息获取和主动表达方面尚显笨拙，

无法迅速而准确地捕捉信息，也无法流畅而精确地进行自我表达。

针对这一情况，教师在课堂上应多给予鼓励和引导，通过多样化的练习形式，

帮助学生们更好地掌握不同动物单词的发音、拼写和含义。

语言能力：精准运用词汇句型讨论动物、描述特点、介绍喜爱动物，交流中灵

活运用知识。

学习学习能力：掌握听力策略，提升听力理解，探索自学方法。

目标思维品质：条理表达观