二年级上语文学习学生自评表.doc

马栏山小学二年级2班2012年下期语文学习评价表

学生姓名：家长签名：

知识点

自我评价

家长评价

汉

语

拼

音

我能背诵、默写声母表、韵母表和整体认读音节表。

☆☆☆

☆☆☆

我能正确拼读音节，遇到不会写的字能用拼音代替。

☆☆☆

☆☆☆

我能认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，会用音序法和部首法查字典。

☆☆☆

☆☆☆

识

字

写

字

我能认读书上“生字表（一）”中的450个生字。

☆☆☆

☆☆☆

我会写书上“生字表（二）”中的350个生字并能组词。

☆☆☆

☆☆☆

我能运用“加一加”、“减一减”、“合一合”、“换一换”、“编自谜”等方法识字，书写生字工整美观。

☆☆☆

☆☆☆

我能区分形近字（如：厂—产；已—己；娃—洼；晴—睛；川—州；）。

☆☆☆

☆☆☆

我能认读多音字（如：华、好、教、切、曲、相、答、还、漂、号、挑、背、当、重、倒、奔）

☆☆☆

☆☆☆

词

语

句

子

我能说出简单的近义词、反义词。

☆☆☆

☆☆☆

我积累了许多好词语（如：每篇课文后“我会读”中的词语和《语文园地》读读记记中的词语）。我能理解这些词语的意思并用其造句。

☆☆☆

☆☆☆

我能照样子写出简单词组，如：又又（如又细又长）；

了（如闻了闻）；极了（如：高兴极了）；来去（如：跑来跑去）；AA的（如小小的）；AABB（如高高兴兴）等。

☆☆☆

☆☆☆

我会进行“把”字句与“被”字句互改；陈述句与反问句互改。我能写出带问号、句号、感叹号的句子。

☆☆☆

☆☆☆

我掌握了一些简单句型，我会写比喻句：……像……

☆☆☆

☆☆☆

课

内

外

阅

读

我能正确、流利、有感情地朗读所学课文。

☆☆☆

☆☆☆

我能背出课文后及“语文园地”中标明要求背诵的所有课文。（第1、3、4、5、9、23、25、26课全文，2、10、30课中喜欢的段落，《秋天到》、《走山路》、《小花鹿》）

☆☆☆

☆☆☆

我能读懂简单短文并依据短文回答问题。（如：短文有几段？一段话有几句？读了短文有什么感想？）

☆☆☆

☆☆☆

我爱好课外阅读，能坚持每天阅读课外书。

☆☆☆

☆☆☆

写

话

我对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，能正确使用句号、逗号、感叹号和问号，语句通顺，表达清楚，基本无错别字。

☆☆☆

☆☆☆

我能看图写话，能按正确格式写日记，写自己想说的话。

口语交际

我能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。?与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

☆☆☆

☆☆☆

我一共获得了颗星。

说明：用红色彩笔给星星涂上颜色，“很好”涂三颗星，“较好”涂两颗星，“不太好”涂一颗星。