3弘扬优秀家风 第1、2课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

3弘扬优秀家风第1、2课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3弘扬优秀家风

2.教学年级和班级：五年级（具体班级）

3.授课时间：2023年X月X日第2节课

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.培养学生传承和弘扬优秀家风的意识。

2.提升学生尊重家庭、关爱他人的情感。

3.增强学生表达和交流的能力，学会倾听和沟通。

4.培养学生分析问题、解决问题的实践能力。

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对家庭和社会的认识逐渐加深，但家庭教育的体验和家风传承的意识参差不齐。在知识层面，学生对家庭关系、传统文化有一定了解，但缺乏系统认识。在能力方面，学生的表达和沟通能力有所提高，但分析问题和解决问题的能力尚待加强。

学生的素质表现各异，部分学生能够主动关心家庭，尊重长辈，但也有部分学生存在逆反心理，对家庭规则和传统家风不够尊重。在行为习惯上，部分学生具备良好的家庭礼仪，但也有一些学生缺乏基本的家庭责任感。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：

1.教师需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

2.教学过程中应注重培养学生的实践能力，通过案例分析和角色扮演等活动，让学生在实践中体会家风传承的重要性。

3.加强情感教育，引导学生树立正确的家庭观念，培养尊重家庭、关爱他人的情感。

4.注重学生行为习惯的培养，引导学生将家风传承融入日常生活，形成良好的家庭氛围。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布课程资料和学生作品展示。

3.信息化资源：家风传承相关的视频、图片、文章等网络资源。

4.教学手段：实物教具（如家谱、传统手工艺品）、角色扮演道具、讨论卡片。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于家庭传统和家风传承的视频，引发学生对家庭和家风的思考。

2.提问：视频中展现了哪些家风？你认为家风对一个人有什么影响？

3.学生分享观看感受，教师总结：家风是一个家庭的精神支柱，对个人成长至关重要。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：什么是家风？家风有哪些类型？

2.引导学生思考：我们身边有哪些优秀的家风？

3.教师举例说明：孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约等。

4.学生分组讨论：如何传承和弘扬优秀家风？

5.教师总结：传承家风需要从自身做起，从小事做起。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的场景，展示如何传承家风。

2.小组分享表演，其他小组评价并提出改进意见。

3.教师点评，强调传承家风的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你认为在家庭中，如何做到尊老爱幼？

2.学生回答，教师总结：尊重长辈、关心晚辈，学会倾听和沟通。

3.提问：如何培养勤俭节约的好习惯？

4.学生回答，教师总结：合理安排消费，珍惜资源。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何将家风传承融入到日常生活中？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.小组代表发言，教师点评并总结。

4.教师引导学生思考：如何在家风传承中发挥自己的作用？

5.学生回答，教师总结：以身作则，影响他人。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：家风传承与社会主义核心价值观有何关联？

2.学生回答，教师总结：家风传承是社会主义核心价值观在家庭层面的体现。

3.教师引导学生思考：如何将家风传承与个人成长相结合？

4.学生回答，教师总结：将家风传承融入到个人成长中，成为有道德、有品质的人。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调家风传承的重要性。

2.布置作业：学生回家后，与家人一起讨论家风传承的话题，并记录下来。

3.教师提醒：下节课将分享大家的讨论成果。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出家风传承的主题。

2.讲授新课：讲解家风传承的相关知识，帮助学生理解。

3.巩固练习：通过角色扮演等活动，让学生在实践中体会家风传承的重要性。

4.课堂提问：引导学生思考，培养学生的思维能力和表达能力。

5.师生互动环节：加强师生之间的沟通，提高学生的参与度。

6.核心素养拓展：培养学生的社会主义核心价值观意识。

7.总结与作业布置：回顾本节课的学习内容，布置课后作业。

教学双边互动：

1.教师通过提问、引导等方式，引导学生积极参与课堂活动。

2.学生通过回答问题、分享观点等方式，与教师进行互动。

3.教师关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

教学过程中需要凸显的重难点：

1.