论述类文客观题错误类型及对策.ppt

关于论述类文客观题错误类型及对策第1页，共38页，星期日，2025年，2月5日1.社会科学类常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。2.自然科学类主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。选材范围第2页，共38页，星期日，2025年，2月5日考试说明对本考点的要求1.理解文中重要概念的含义2.理解文中重要句子的含义3.筛选并整合文中的信息4.分析文章结构，把握文章思路5.归纳内容要点，概括中心意思6.分析概括作者在文中的观点态度第3页，共38页，星期日，2025年，2月5日考情分析考点统计2012年广东卷2011年广东卷2010年广东卷12归纳内容要点、分析观点态度（多选题，5分）筛选并整合文中信息（多选题，5分）筛选并整合文中信息（多选题，5分）13筛选并整合文中信息（单选题，3分）理解文中重要概念“美”（单选题，3分）理解文中重要概念“我”“非我”（单选题，3分）14理解文中重要概念的含义（主观题，4分）分析文中关键字词（主观题，4分）分析文中关键语句（主观题，4分）15筛选整合信息（主观题，4分）根据文中原理分析生活现象（带有一定的探究性，4分）归纳内容要点、筛选整合信息（主观题，4分）第4页，共38页，星期日，2025年，2月5日考情分析考点统计2013年广东卷2014年广东卷12筛选整合文中信息（多选题，5分）理解文中重要概念“终极关怀”（多选题，5分）13理解文中重要概念（单选题，3分）筛选并整合文中信息（单选题，3分）14通过比较的方式考查对文中重要概念含义的理解。（主观题，4分）归纳内容要点，概括中心意思。（主观题，4分）15运用文本理论分析生活现象来考查对文本观点的理解（主观题，4分）分析概括理解作者在文中的观点态度（主观题4分）第5页，共38页，星期日，2025年，2月5日通过上表可以看出，近年来本专题在广东高考中呈现如下特点：一.题型稳定2个客观题，2个主观题，共16分。二.考点稳定广东考题的相对稳定表现在如下几个方面：理解文章重要概念、重要句子，整合信息、提炼观点是必考内容；或以客观题形式考查，或以主观题形式考查。考情分析第6页，共38页，星期日，2025年，2月5日一、以偏概全有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生。主要指空间错位，即以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍的方式形成干扰，从而使考生作出错误的判断。

第一节客观选择题

选择题选项陷阱设置的规律

第7页，共38页，星期日，2025年，2月5日【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（??）

B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。第8页，共38页，星期日，2025年，2月5日解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；?有时，偶尔等）第9页，共38页，星期日，2025年，2月5日“已然”是事物已经成为事实的状态或属性，“未然”是事物尚未成为事实的状态或属性。命题者设计干扰项时，在时态上设陷，故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。二、混淆时态：（已然与未然）第10页，共38页，星期日，2025年，2月5日?【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是????C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。

????D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。第11页，共3