一年级语文上册4家家教案北师大版.docVIP

Page1

《家》

课题

《家》

课时支配

2课时

学习目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2．复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，相识绿线内的2个生字。理解生字组成的词语。相识笔画：弯钩。

3．了解课文内容，初步了解自然界事物间的内在联系，培育学生酷爱自然、爱家、爱国的思想感情。

重点难点

教学重点：

理解课文内容，知道万事万物都有联系。

教学难点：

让学生懂得祖国培育培育了我们，祖国就是我们的家，激发学生爱国情感。

课前打算

生字卡片、挂图。

基本环节

集体资源

个人增减

学习过程

一．揭示课题

1．谈话导人：我们每个小挚友都有自己的家，今日我们来学习一篇新课文（板书：家）

2．请小挚友想想自己的家，说说你觉得家怎么样？请读好它。

二．指导看图

说说你看懂了什么？（指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么）

三．初读课文

“这篇课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”

1．轻声读课文（提出要求：借助拼音，细致读课文，不丢字，不加字）

2．指名试读相机正音。

四．细读课文

1、“课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”要求学生用“课文向我们介绍了...的家,它们的家分别在...”句式回答

2、逐一出示相应语句

（一）蓝天

1．出示：蓝天是白云的家

2．朗读

3．师讲解并描述：一朵朵白云飘浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天，所以说蓝天是白云的家

（二）树林

1．出示：树林是小鸟的家

2．朗读

3．为什么说树林是小鸟的家？（小鸟在树林会做些什么？）

（三）小河

1．出示：小河是鱼儿的家

2．朗读

3．你能用上“离不开”说说为什么“小河是鱼儿的家”

（四）泥土

1．出示：泥土是种子的家

2．朗读

3．为什么说“泥土是种子的家”？

（种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有很多养分可以让种子汲取，所以说泥土是种子的家）

（四）祖国

1．出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

2．朗读

3．你是怎样理解这句话的？

4．师讲解并描述：祖国是我们爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们自己的国家。

我们的国家象个大花园，我们就是祖国大花园里的花朵。祖国大花园里有暖和的阳光，有清爽的雨露，有肥沃的土壤，我们的成长离不开祖国的培育、培育，所以说祖国就是我们的家。

5．歌颂《娃哈哈》

五．齐读全文

六．说话练习

1．除课文里说的这些，你还知道（什么）是（谁）的家吗？

2．黑板出示：（什么）是（谁）的家。

3．启发学生：小河里有什么？森林、大海里有什么？

4．黑板出示：（什么）是（谁）、（谁）、（谁）的家。

5．依据此句式说话。

拓展延长

课后再去了解了解谁的家，用“（）是（）的家”说话。

课后作业

画一画：寓教于乐妙在其中

请生绘画出自己心目中的家

课堂反思