微课在高中化学教学中应用现状的调查研究.docxVIP

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摘要

微课是当代信息技术与教育相融合的产物，以视频为载体，针对某一知识点进行解说的微视频。将微课应用于各学科的研究与实践越来越广泛，但主要运用在高中化学教学中的实践还有很大的研究空间。本文通过文献研究法了解当前国内外对微课的研究现状，同时设计了用来调查“微课在高中化学教学中的应用现状”的学生和教师问卷。通过问卷调查法对微课在高中化学教学中的应用现状进行分析，并提出相关的应用对策，为微课更好地服务于化学教学提供一些参考。

通过对问卷的整体分析，发现微课在高中化学教学应用中存在的问题主要体现在：“大龄教师对微课的教学观念落后，不易制作微课”、“微课在高三年级的适用性不强”、“微课质量不高”、“微课缺乏互动”。针对这些问题提出了如下对策：（1）学校加强对微课的重视，并对教师进行微课相关培训；（2）教师针对不同课程类型高效灵活的运用微课；（3）学校建立微课奖励制度，教师成立化学微课小组，进行资源共享，且要针对学生特点，紧密联系教材来设计微课；（4）在微课视频之间加入一些互动练习等，发挥学生的主体性。

关键词：微课；高中化学；应用现状；对策

ABSTRACT

Micro-classistheproductoftheintegrationofcontemporaryinformationtechnologyandeducation.Ittakesvideoasthecarriertoexplainacertainknowledgepoint.Theresearchandpracticeofapplyingmicro-coursetovarioussubjectsarebecomingmoreandmoreextensive,butthereisstillalotofresearchspaceforthepracticeofbeingmainlyusedinhighschoolchemistryteaching.Inthispaper,weunderstandthecurrentresearchstatusofmicro-coursesathomeandabroadthroughtheliteratureresearchmethod,anddesignaquestionnaireforstudentsandteacherstoinvestigatetheapplicationstatusofmicro-coursesinhighschoolchemistryteaching.Thisquestionnairesurveymethodanalyzestheapplicationstatusofmicrocourseinhighschoolchemistryteaching,andputsforwardtherelevantapplicationcountermeasures,soastoprovide

somereferenceformicrocoursetobetterservethechemistryteaching.

Throughtheoverallanalysisofthequestionnaire,itisfoundthattheproblemsexistingintheapplicationofmicro-coursesinhighschoolchemistryteachingaremainlyreflectedin:olderteachershavebackwardteachingconceptofmicro-courses,anditisnoteasytomakemicro-courses,theapplicabilityofmicro-coursesingradethreeisnotstrong,thequalityofmicro-coursesisnothigh,andlackofinteraction.Inviewoftheseproblems,thefollowingcountermeasuresareputforward:(1)theschoolpaysmoreattentiontomicro-lessonsandconduc