人教版新教材（2024）七年级地理下册第九章第三节《撒哈拉以南非洲》分层检测（第1课时）.docxVIP

第三节撒哈拉以南非洲

第1课时热带草原广布人口、粮食与环境

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eq\o(eq\a()热带草原广布)

1．下列关于撒哈拉以南非洲地理位置和范围的叙述，正确的是()

A．被赤道穿过，大部分位于南北回归线之间，被称为“热带大陆”

B．范围包括撒哈拉沙漠的全部

C．东临大西洋，西临印度洋，东北是亚洲

D．位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望

读某大洲沿赤道的地形剖面图，完成2～3题。

2．根据图中信息判断，该大洲为()

A．非洲 B．南美洲

C．北美洲 D．大洋洲

3．东非高原上分布的主要气候类型是()

A．热带沙漠气候 B．热带雨林气候

C．热带草原气候 D．高原山地气候

eq\o(eq\a()人口、粮食与环境)

4．撒哈拉以南非洲是世界上最贫困的地区，有“饥饿的大陆”之称。袁隆平团队通过联合国粮农组织，向非洲一些国家示范、推广中国杂交水稻技术。非洲国家引进杂交水稻技术，主要是为了()

A．丰富水稻品种

B．提高粮食产量

C．增加水稻种植面积

D．增加植被覆盖率

5．吉姆在拍摄视频“秀自己”的同时还想为家乡的发展添些助力，他想把影响非洲发展的三大主要问题拍成视频，下图为拍摄思路框图，图中圈码分别表示()

A．①人口问题、②环境问题、③粮食问题

B．①环境问题、②人口问题、③粮食问题

C．①粮食问题、②环境问题、③人口问题

D．①人口问题、②粮食问题、③环境问题

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1．下列关于撒哈拉以南非洲自然地理特征的叙述，正确的是()

A．位于西半球，以热带沙漠气候为主

B．西临大西洋，东临印度洋

C．有“冰雪高原”之称

D．被称为地球上的“白色荒漠”，降水稀少

2．下列关于撒哈拉以南非洲人文地理特征的叙述，正确的是()

A．人口增长较慢，存在粮食短缺、环境恶化等问题

B．出口农矿产品，在对外贸易中处于有利地位

C．人口自然增长率高，生态环境恶化

D．肯尼亚发展花卉旅游业和油气资源的开发

《中非合作论坛—北京行动计划(2025—2027年)》是深化中非全面战略合作伙伴关系的文件，将对非洲尤其是撒哈拉以南非洲发展产生重大影响。据此完成3～4题。

3．茅草屋是撒哈拉以南非洲的典型民居，分布广泛。用树枝、木棍构架，房顶铺茅草。下列关于茅草屋的叙述，正确的是()

A．当地是稀树草原，便于就地取材

B．当地位于地震带，利于防震减灾

C．当地政府和部落首领强令推行

D．为了满足游客的好奇心理而修建

4．目前，撒哈拉以南非洲面临人口、粮食与环境问题。下列措施中对解决这三种问题都能起显著作用的是()

A．保护森林和草原，严禁滥伐

B．控制人口增长，提高人口素质

C．发展农业科技，提高粮食产量

D．采用机械大量垦荒，增加土地

5．联合国机构联合报告《非洲粮食安全和营养区域概况》显示，撒哈拉以南非洲约有20%的人口处于食物不足状态。下图示意某地理兴趣小组搜集的相关资料。请对该区的“人口—粮食—环境问题”进行探究学习。

(1)撒哈拉以南非洲面积最大的气候类型是______________，该气候类型__________季节、年际变化大，极易产生__________(灾害)，粮食产量不稳定。

(2)撒哈拉以南非洲人口__________高，人口增长过快。不合理的人类活动引发了当地“人口—粮食—环境”的恶性循环。下图为该地区人地关系示意图，请将下列字母填入相应位置。

①____，②____，③____，④____，⑤____。

A．人均耕地少

B．自然灾害频发

C．土地退化

D．砍伐森林，开垦草原，植被遭到破坏

E．粮食产量低

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6．阅读图文材料，完成下列要求。

根据联合国粮农组织报告，世界饥饿人口继长期下降后近年来有所增加，全世界约8.21亿人食物不足。受饥饿问题困扰的人口主要集中在非洲几乎所有分区域以及南美洲，其中撒哈拉以南非洲的情况更为紧迫，据估计，该区域有23.2%的人口都出现了食物不足发生率增加的情况。图1示意2010年各大洲的人口自然增长率。

图1

图2

【综合思维】

(1)结合撒哈拉以南非洲人口和气候特点，试对拥有丰富自然资源的非洲，却长期陷入贫困和饥饿之中作出合理解释。

【地理实践力】

(2)图2表示的是撒哈拉以南非洲的人们在饱受饥饿之苦时的做法，你能说出图片所表示的内容吗？这些做法会产生哪些严重影响？

【详解答案】

课堂达标

1．A解析：撒哈拉以南非洲被赤道穿过，大部分位于南北回归线之间，被称为“热带大陆”，A正确；撒哈拉以南非洲是指撒哈拉沙漠以南地区，B错误；东临印度洋，西临大西洋，东北是亚洲，C错误；位于东半球，隔红海与亚洲相望，D错误。故选A。

2．A解析：据图中刚果河、刚果盆地、东非大裂谷、东非高原等信息，可以判断该