6.2 POI数据的组织与应用（说课稿）高中信息技术选修1数据与数据结构同步高效课堂（浙教版2019）.docx

6.2POI数据的组织与应用（说课稿）高中信息技术选修1数据与数据结构同步高效课堂（浙教版2019）

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设计思路

本节课以“6.2POI数据的组织与应用”为主题，旨在帮助学生掌握POI数据的基本概念、组织方式及应用方法。通过结合课本内容，设计了一系列实际操作案例，让学生在动手实践中深化对POI数据的理解，提高数据组织与应用能力。教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探索，培养学生的创新思维。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使其能够识别和分析现实世界中的POI数据。

2.增强学生的计算思维，通过设计POI数据组织方案，提升问题解决能力。

3.培养学生算法观念，让学生理解POI数据处理的基本算法，并能应用于实际场景。

4.培养学生的技术伦理意识，使其在处理POI数据时能够遵守相关法律法规和道德规范。

5.强化学生的合作交流能力，通过小组讨论和项目实践，提高团队协作和沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.POI数据的组织结构：重点理解POI数据的层次关系和属性，掌握数据组织的逻辑。

2.POI数据的查询与更新：掌握使用API进行数据查询和更新操作的步骤。

难点：

1.POI数据结构的复杂性与抽象性：学生可能难以理解POI数据结构的复杂性。

2.API操作的实践应用：学生在实际操作中可能遇到编程问题，影响学习效果。

解决办法：

1.通过实例分析，逐步展示POI数据结构的层次，结合实际应用场景，帮助学生理解。

2.提供详细的API操作步骤和示例代码，引导学生逐步实践，并提供即时反馈和纠错。

3.设置小组合作学习，让学生在小组中互相帮助，共同解决问题，增强实践能力。

4.利用在线资源和工具，如在线IDE，方便学生进行代码调试和实验，降低实践难度。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、服务器、网络连接、Java开发环境（如Eclipse或IntelliJIDEA）、文本编辑器（如Notepad++）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台、在线编程平台（如Codecademy、LeetCode）。

3.信息化资源：POI数据示例库、API文档、在线教程视频、相关技术博客和论坛。

4.教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、代码实践、实时反馈工具（如在线代码评审系统）。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习新内容——“6.2POI数据的组织与应用”。在上一节课中，我们学习了数据与数据结构的基础知识，今天我们将进一步探索如何组织和管理POI数据，这是信息技术领域中非常实用的一项技能。

（学生：好的，老师。）

二、新课讲授

1.理解POI数据

首先，让我们来了解一下什么是POI数据。POI即PointofInterest，中文意思是兴趣点，它指的是地理信息系统（GIS）中的一个特定位置，如餐馆、学校、医院等。在我们的日常生活中，POI数据无处不在。

（学生：那POI数据有什么特点呢？）

同学们，POI数据具有以下特点：

-层次性：POI数据通常具有层级结构，如国家、省份、城市、区域等。

-属性性：每个POI都具有一些属性，如名称、地址、电话、营业时间等。

-位置性：POI数据都包含一个地理坐标，用于表示其在地图上的位置。

2.POI数据的组织

```java

publicclassPOI{

privateStringname;

privateStringaddress;

privatedoublelatitude;

privatedoublelongitude;

//...其他属性和方法...

}

```

这个类包含了POI数据的基本属性，如名称、地址、经度和纬度等。

（学生：那如何创建一个POI对象呢？）

创建POI对象的步骤如下：

（1）创建一个POI类的实例；

（2）设置POI对象的属性；

（3）使用POI对象。

3.POI数据的查询与更新

在实际应用中，我们经常需要查询和更新POI数据。以下是一个使用Java进行POI数据查询的示例：

```java

publicvoidqueryPOI(Stringkeyword){

ListPOIpois=poiService.queryByKeyword(keyword);

for(POIpoi:pois){

System.out.println(poi.getName()+-+poi.getAddress());

}

}

```

在这个示例中，我们使用了一个名为`poiService`的服务类来查询符合条件的POI数据，并将查询结果输出到控制台。

（学生：那如何更新POI数据呢？）

更新PO