第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义.pptxVIP

;准确把握教材逻辑;必修二《经济与社会》

;高中思想政治课程结构;热点导入：关注二十大;;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展;社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展;;;一、公有制经济（为什么、怎么办）

1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？

【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用

【答题模板】

①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。

②以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。

③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。;一、公有制经济（为什么、怎么办）

1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？

【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用

【答题模板】

①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。

②以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。

③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。;考点一

原始社会的解体和阶级社会的演进;原始社会的解体和阶级社会的演进;内容;

;从社会形态来分人类社会经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和未来的共产主义社会

从国家形态来分人类社会主要有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家

从文明程度来分人类社会主要有蒙昧时代、野蛮时代、文明时代;核心概念：生产力、生产关系;核心概念：经济基础与上层建筑;旧知：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系;;考点二：

原始社会的解体??

阶级社会的演进;;;4.私有制的确立和原始社会解体

（1）根本原因

原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替。生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。

（2）私有制确立的标志

生产工具和牲畜最早归家庭私有，后来土地变成私有财产，标志着私有制的确立。

（3）原始社会的解体

贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。;1、原始社会;（2023·山东·模拟预测）2023年2月15日，国家文物局15日召开“考古中国”重大项目重要进展工作会，通报了河北尚义四台遗址等5项重要考古成果。尚义四台遗址初步判断为一支新的考古学文化，考古所见成组房址实证了北方地区早期定居村落的出现，是中国北方地区新石器考古的重要突破。该遗址所处时代社会生产关系特点有（???）

①新石器的使用没能够改变低下的生产力

②人们共同劳动，共同占有生产生活资料

③建立了最早的国家，社会成员开始分化

④氏族是当时的居民共同生活的基本单位

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;;;;生产

关系;;;（2023·全国·二模）在奴隶社会，奴隶主阶级的生活非常奢侈腐化，而广大奴隶则被当作牛马一样被买卖,每有战事,还要去远方戍守或充当炮灰,这激起了奴隶的反抗。《甲骨文合集》记录了公元前1339年至公元前1281年商代武丁时期,奴隶夜间放火焚烧了奴隶主的三座粮食仓库，三座仓库熊熊燃烧的烈火把黑暗的夜空照得通明。火烧奴隶主粮仓（???）

①是基于奴隶只占有一小部分生产资料

②反映了奴隶不甘于沉重的压迫和剥削

③已经触及奴隶制本身的历史局限性

④是奴隶阶级和奴隶主阶级矛盾激化的结果

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;2.生产关系的特点：P5-2;;;生产力;（2023·浙江·模拟预测）朝天文庙佃租纠纷案残碑记载：“佃交收，不兑，争竞以致互词诘告”。佃农照约交租的根本原因是(???)

A．封建的等级制度 B．封建“君权神授”思想

C．封建土地所有制 D．封建君主专制制度;生产关系;（1）爆发的原因：封建制度的存在是新兴资产阶级和他们的阶级优势难以充分发挥,只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍(生产的发展)。

（2）爆发的思想条件:新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号。

（3）革命依靠的力量：劳动人民

（4）开始的标志:资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。

（5）制度确立的意义：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放,使科学、教育