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建立中学历史教学中小组合作学习模式的策略分析;目录;01;小组合作学习模式定义;小组合作学习模式的意义;小组合作学习模式的特点;02;建构主义理论;多元智能理论;合作学习理论;03;目标明确原则;分工合作原则;自主探究原则;评价反馈原则;04;分组策略;任务设计策略;课堂管理策略;05;准备阶段;实施阶段;总结评价阶段;06;过程性评价;结果性评价;自我评价与同伴评价;07;案例一:中国古代史教学;案例二:世界近代史教学;案例三:地方史教学;08;问题一:学生参与度不高;问题二:小组合作流于形式;对策一:激发学生兴趣;对策二:加强小组建设;THANKS
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