5应对自然灾害 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

5应对自然灾害第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“5应对自然灾害”为主题，结合六年级下册道德与法治统编版教材，以学生生活实际为出发点，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生认识自然灾害的危害，掌握应对自然灾害的方法，提高学生的安全意识和自救互救能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的法治观念和道德素养。

核心素养目标

培养学生树立生命至上、安全第一的意识，提高面对自然灾害时的自我保护能力；增强法治观念，了解相关法律法规，学会在紧急情况下依法保护自己和他人；培养团队合作精神，学会在集体中共同应对灾害；提升道德素养，树立正确的价值观，培养勇于担当、乐于助人的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的自然科学和社会科学知识，对自然灾害有一定的了解，如地震、洪水、台风等，但对其成因、危害及应对措施的认识可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然灾害这一主题表现出较高的兴趣，愿意参与讨论和实践活动。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但部分学生可能在面对复杂情境时缺乏独立思考的能力。学习风格上，学生既有依赖教师引导的，也有偏好自主探究的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自然灾害的成因和危害时可能存在困难，尤其是在抽象概念与具体实例的关联上。此外，学生在应对自然灾害的方法和策略上可能存在认知偏差，如对自救互救知识的掌握不足。在小组讨论和情景模拟活动中，部分学生可能因缺乏自信而难以积极参与。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如地震波模型、沙盘等）

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和学生互动

-信息化资源：自然灾害相关视频、图片、新闻报道等网络资源

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察等教学方法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的破坏力和严重性。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型如地震、洪水、台风等。

详细介绍自然灾害的成因、特点和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如汶川地震、台风“山竹”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用灾害预防知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如“如何提高地震自救能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，内容可以包括个人对自然灾害的认识、预防措施的建议等。

要求学生在作业中结合所学知识，提出创新性的想法或建议，以促进知识的内化和应用。

知识点梳理

1.自然灾害的定义和分类

-自然灾害的定义：指由自然因素引起的，对人类社会造成重大损失或影响的事件。

-自然灾害的分类：地震、洪水、台风、干旱、滑坡、泥石流等。

2.自然灾害的成因

-地质构造活动：如板块运动、火山喷发等。

-气候变化：如全球变暖、极端气候事件等。

-人类活动：如过度开发、森林砍伐、环境污染等。

3.自然灾害的特点

-突发性：自然