19《只有一个地球》第一课时 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

19《只有一个地球》第一课时说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《只有一个地球》是六年级上册语文教材中的一篇课文，它通过讲述地球的现状和人类对地球的影响，引导学生认识环境保护的重要性。本课以丰富的图片和生动的语言，将地球的美丽与脆弱展现在学生面前，激发学生的环保意识，符合当前生态文明教育的要求。教学时，应注重培养学生的阅读理解能力、思辨能力和情感态度价值观。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过阅读《只有一个地球》，学生能够理解人与自然和谐共生的理念，提升对自然环境的审美鉴赏能力；同时，通过语言文字的学习，增强语文表达和交流的能力，培养环保意识和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章主旨，体会作者对地球的关爱和对人类未来的担忧。

②通过多种阅读方法，提高学生的阅读理解能力和对文本的分析能力。

③引导学生运用联想和想象，丰富对地球生态环境的认识。

2.教学难点，

①理解并体会作者在文中运用对比、排比等修辞手法的效果，提高学生的文学鉴赏能力。

②培养学生从文本中提炼观点，形成环保意识，并将其转化为实际行动的能力。

③在讨论交流中，引导学生正确对待地球资源，形成可持续发展的观念。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生深入理解课文内容，并通过小组讨论激发学生的思维。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如地球、人类等，以增强学生对环境保护重要性的感受。

3.利用多媒体展示地球生态环境的图片和视频，直观地呈现地球的现状，提高学生的学习兴趣。

4.结合实际案例，让学生分析人类活动对地球的影响，培养他们的环保意识和解决问题的能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示地球的图片或视频，引导学生观察地球的自然美景，引发学生对地球的关注。

-提问：“你们觉得地球是一个怎样的地方？它对我们人类意味着什么？”

-引出课题：“今天，我们就来学习一篇关于地球的课文——《只有一个地球》。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师朗读，学生跟读，注意停顿和语气。

-学生分组讨论，概括文章主要内容，教师巡视指导。

-引导学生分析课文中的修辞手法，如对比、排比等，体会其表达效果。

-结合课文内容，讲解地球的生态环境现状和人类活动对地球的影响。

-引导学生思考：我们能为保护地球做些什么？

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组选取一个与环保相关的话题，进行简短的讨论，并准备分享。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

-完成课后练习题，巩固对课文的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调环保的重要性。

-提问：“今天你学到了什么？你对保护地球有什么新的认识？”

-鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

5.作业布置（5分钟）

-撰写一篇关于“保护地球，从我做起”的短文，分享自己的环保想法和行动。

-收集关于环保的图片或资料，下节课分享给同学们。

-思考：作为地球的一份子，我们能为地球做哪些贡献？记录下来，下节课讨论。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球的故事》：这本书以生动的语言和丰富的图片，讲述了地球的形成、演变以及人类对地球的影响，适合学生阅读，帮助他们更全面地了解地球。

-《我们只有一个地球》：这是一本环保科普书籍，通过真实案例和科学数据，向读者展示地球面临的挑战，以及每个人都可以采取的环保行动。

-《绿色生活指南》：这本书提供了实用的环保生活小贴士，包括节能减排、垃圾分类、绿色出行等，适合学生和家庭一起阅读和实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集有关地球生态环境的资料，如水污染、空气污染、生物多样性减少等，了解这些问题的现状和成因。

-组织学生开展环保主题的小组讨论，探讨如何在学校和家庭中实施环保行动，如节约用水、减少塑料使用、植树造林等。

-引导学生进行实地考察，如参观污水处理厂、垃圾处理站等，直观感受环保工作的重要性。

-鼓励学生参与社区环保活动，如清理公共场所、宣传环保知识等，提高他们的环保意识和责任感。

-学生可以尝试撰写环保倡议书，呼吁更多的人关注和参与到环保行动中来。

-通过网络平台，如微博、微信公众号等，分享环保知识和实践经验，扩大环保宣传的影响力。

-组织学生参与环保科技创新竞赛，激发他们的创新思维，为解决环保问题提供新的思路和方法。

七、板书设计

①文章重点知识点：

-地球的唯一性

-人类活动对地球的影响