2025年春人教版（2024）小学数学一年级下册教学计划1 .pdf

2025年春人教版（2024）小学数学一年级下册教学计划

—、学情分析

一年级学生刚刚步入小学，处于从幼儿园到小学的过渡阶，在认知和学习习惯

上具有鲜明特点。在认知方面，他们形象思维占主导，对直观、生动、有趣的事物充

满兴趣，注意力集中时间较短，通常在15-20分钟左右。经过幼儿园阶的启蒙，部

分学生对简单数字和图形有了初步认识，但知识储备和认知水平存在较大个体差异。

在学习习惯上，大部分学生尚未形成系统的学习方法和良好的学习习惯，需要教

师在课堂上逐步引导和培养。比如，在课堂纪律方面，需要教师不断强调和规范，帮

助学生学会倾听他人发言，遵守课堂秩序；在作业完成方面，要指导学生养成按时完

成作业、认真书写的习惯。此外，一年级学生好奇心强，具有较强的探索欲望，但在

学习过程中可能会因为遇到困难而产生畏难情绪，需要教师及时给予鼓励和支持。

二教材分析

（—）教材结构

本学期教材内容涵盖数与代数、图形与几何、综合与实践等领域。数与代数领域

包括20以内的退位减法、100以内数的认识、100以内的口算加、减法以及100以内

的笔算加、减法，这些内容是学生进一步学习数学运算的基础。图形与几何领域安排

了认识平面图形，让学生从立体图形过渡到平面图形的认识，初步建立空间观念。综

合与实践领域通过“欢乐购物街”等活动，将数学知识与生活实际紧密结合，培养学生

运用数学知识解决实际问题的能力。

（二）教材特点

1.注重知识的直观呈现：教材通过大量的实物图、卡通形象和生动的情境图，将

抽象的数学知识直观化，便于学生理解和接受。例如，在认识平面图形时，通过让学

生观察长方体、正方体等立体图形的一个面，直观地引出长方形、正方形等平面图形。

2.强调数学与生活的联系：教材中设置了许多与生活实际相关的例题和练习题，

如在学习100以内数的认识时，让学生数生活中的物品数量；在“欢乐购物街”活动中,

让学生模拟购物场景，进行人民币的认识和简单计算，使学生感受到数学在生活中的

广泛应用，提高学习数学的兴趣。

3渗.透数学思想方法：教材在编写过程中，注重渗透分类、比较、归纳等数学思

想方法。如在整理和复习20以内的退位减法时，引导学生通过分类整理，找出规律，

提高计算能力。

（三）教材重难点

1.重点

20以内退位减法的计算方法和算理，以及100以内数的认识和加减法运算。

认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形的特征。

认识人民币的面值和单位，掌握简单的购物计算。

1.难点

理解20以内退位减法的算理，以及100以内加减法中数位的概念和进退位的计算

方法。

感受平面图形和立体图形之间的关系，建立空间观念。

解决生活中与数学相关的实际问题，培养学生的应用意识和能力。

三教学目标

（―）知识与技能目标

1.学生能够熟练掌握20以内的退位减法和100以内数的加减法运算，正确进行口

算和笔算。

2.认识100以内的数，理解数的组成和数位的意义，能正确读写100以内的数。

3.直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，知道它们的

特征，能正确辨认和区分。

4.认识人民币的面值和单位，了解元、角、分之间的进率，能进行简单的人民币

计算和购物活动。

（二）过程与法目标

1.通过操作、观察、比较等活动，培养学生的动手能力、观察能力和空间观念，

提高学生的抽象思维能力。

2.在解决问题的过程中，引导学生经历分析问题、提出解决方案、验证结果的过

程，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。

3.鼓励学生在小组合作中积极交流和讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.让学生在数学学习中体验成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣和积极性。

2.培养学生认真审题、细心计算、书写工整等良好的学习习惯。

3.通过数学知识与生活实际的联系，让学生感受数学的实用性和趣味性，培养学

生热爱数学、热爱生活的情感。

四、教学法与策略

（_）教学法

1.