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微专题45证明性、探究性问题
[考情分析]圆锥曲线的综合问题是高考考查的重点内容,证明性、探究性问题是常见的热点题型,常以解答题的形式压轴出现,难度较大.
高频考点练习
微点一圆锥曲线的证明性问题
1.(17分)如图,已知椭圆Γ:x2a2+y2b2=1(
(1)求椭圆Γ的方程;(5分)
(2)已知直线x=1与x轴交于点M,过点M的直线AB与Γ交于A,B两点,点P为直线x=1上任意一点,设直线AB与直线x=4交于点N,记PA,PB,PN的斜率分别为k1,k2,k0,求证:k1+k2=2k0.(12分)
2.(17分)(2023·新高考全国Ⅰ)在平面直角坐标系Oxy中,点P到x轴的距离等于点P到点0,12的距离,记动点P的轨迹为
(1)求W的方程;(5分)
(2)已知矩形ABCD有三个顶点在W上,证明:矩形ABCD的周长大于33.(12分)
微点二圆锥曲线的探究性问题
3.(17分)(2024·桂林模拟)双曲线C:x24-y2b2=1(b0)的左、右焦点分别为F1,F2,过点F1且倾斜角为60°的直线为l1,过点F2且倾斜角为60°的直线为l2,已知l1,
(1)求C的方程;(5分)
(2)若过点F2的直线l与C的左、右两支分别交于M,N两点(点M,N不在x轴上),判断是否存在实数k使得||MF2|-|NF2||=k|MF2||NF2|?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.(12分)
4.(17分)(2024·邵阳模拟)在平面直角坐标系Oxy中,A(-2,0),B(2,0).P为平面内一动点,且直线PA与PB的斜率乘积为-34,动点P在平面Oxy内的轨迹为曲线
(1)求曲线T的方程;(5分)
(2)若点Q为直线x=4上任意一点,直线QA,QB分别交曲线T于点M,N.在直线MN上存在一点H,且AH⊥MN.问:在平面Oxy内是否存在一点E,使得|EH|为定值?若存在,求出定值;若不存在,请说明理由.(12分)
[总结提升]
证明性问题主要根据直线与圆锥曲线的性质、直线与圆锥曲线的位置关系等,通过相关性质的应用、代数式的恒等变形以及必要的数值计算等进行证明.
存在性问题通常采用“肯定顺推法”,将不确定的问题明朗化.其步骤为假设满足条件的元素(点、直线、曲线或参数)存在并设出,列出关于待定系数的方程(组),若方程(组)有实数解,则元素(点、直线、曲线或参数)存在;否则,元素(点、直线、曲线或参数)不存在.注意:当结论或条件不唯一时,要分类讨论.
强化练习
1.(17分)(2024·宜宾模拟)已知椭圆E:x25+y24=1的左、右焦点分别为F1,F2,P是直线l:y=-89x上不同于原点O的一个动点,斜率为k1的直线PF1与椭圆E交于A,B两点,斜率为k2的直线PF2与椭圆E
(1)求1k1+
(2)是否存在点P,满足kOA+kOB+kOC+kOD=0?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.(kOA,kOB,kOC,kOD分别为直线OA,OB,OC,OD的斜率)(10分)
2.(17分)(2024·沧州模拟)已知双曲线C:x24-y2b2=1(b1)的左焦点为F(-c,0),经过点F的直线l交双曲线于点A,B,当直线l
(1)求双曲线C的标准方程;(7分)
(2)已知点D(m,n),直线mx-ny-8=0与双曲线C交于E,G两点,且△DEG的面积为43,证明:点D在双曲线C
3.(17分)(2024·武汉模拟)已知抛物线E:x2=2py(p0)的焦点为F,H为E上任意一点,且|HF|的最小值为1.
(1)求抛物线E的方程;(5分)
(2)已知P为平面上一动点,且过点P能向E作两条切线,切点为M,N,记直线PM,PN,PF的斜率分别为k1,k2,k3,且满足1k1+1k
①求点P的轨迹方程;(6分)
②试探究:是否存在一个圆心为Q(0,λ)(λ0),半径为1的圆,使得过P可以作圆Q的两条切线l1,l2,切线l1,l2分别交抛物线E于不同的两点A(s1,t1),B(s2,t2)和点C(s3,t3),D(s4,t4),且s1s2s3s4为定值?若存在,求圆Q的方程;若不存在,说明理由.(6分)
答案精析
高频考点练
1.(1)解由条件可得c
解得a
故椭圆Γ的方程为x24+y
(2)证明设A(x1,y1),B(x2,y2),P(1,t),若直线AB与x轴不重合,
设直线AB的方程为x=my+1,
则N4,3m,k0=
将直线AB的方程代入椭圆方程整理得(m2+4)y2+2my-3=0,
显然Δ0,
则y1+y2=-2m
y1y2=-3m
k1+k2=t?y11?x1+t
=?t·?2mm2+4+2·?3
若直线AB与x轴重合,
则B(-2,0),A(2,0),N(4,0),
此时k1+k2=t?1+t3=-2
k0=-
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