初中化学新人教版九年级下册第十单元课题2《常见的酸和碱》教案（2025春） .pdf

课题2常见的酸和碱

本课题分为三部分内容：“常见的酸及其性质“常见的碱及其性质和“中和反应。酸和碱

是化学中常的两类物质，同时也是生活中常见的两类物质。本节课将从学生在实验中接触过的

酸入手，从已有的知识和经验出发，引导学生认识常见的酸和碱，并对酸和碱的性质进行一定的

探究，认识酸的通性和特性、碱的基本性质。本课题将酸和碱安排到一起学习，便于学生运对

比的方法深入、系统的认识“酸”和“碱”这两类物质，并从微观上了解酸、碱各自具有相似化

学性质的原因。通过酸、碱的导电性实验，学会通过表面现象挖掘事物所具有的共性和本质。

本课题的第三部分是对酸与碱的反应，即中和反应的认识和探究，将之与生活实际相结合，

让同学们感受酸、碱之间的反应与实际生活和生产有密切的关系，认识化学知识对改善生活，促

进社会发展的重大作。

第1课时常见的酸

【素养目标】

1.认识几种常见的酸

2,认识浓硫酸的腐蚀性和浓盐酸的挥发性。

3.进一步认识和体验科学探究的过程。

4,运实验的方法获取信息，运比较概括的方法对获取的信息进行加工。

增强对化学现象的探究欲，培养善于合作、勤于思考的科学精神。

【教学重点】

1.浓硫酸的腐蚀性。

2.酸的物理性质。

【教学难点】

浓硫酸的特性及稀释

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、课前预习

1.纯净的浓盐酸是无色，有刺激性气味。打开浓盐酸的瓶盖，在瓶口会看到白雾，说明浓盐

酸具有挥发性。

2浓.硫酸是无色、黏稠状液体，不易挥发。浓H2S04具有的特性：①吸水性，常做干燥剂；

②腐蚀性，能使木材、纸张等炭化而变黑；③溶于水放出大量的热，所以稀释浓H2S04的操作应

把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并玻璃棒不断搅动。

二、新课导入

上节课我们学习了酸、碱溶液与酸碱指示剂作的现象，在第八单元金属和金属材料的学习

中，我们学习了金属与酸的反应，这节课我们一起来探究酸的性质。

三、进行新课

知识点1常见的酸

［讲解］“酸”最早指“有酸味的酒”。在酿酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，酒

在微生物的作下会产生酸味。我们今天所要学习的“酸”是某一类物质的总称。在实验室，我

们经常到的酸是盐酸和硫酸。

［实验演示］由教师演示课本P66实验10-4,注意引导学生进行观察。

步骤：①观察盐酸、硫酸的颜色和状态。

②分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察并小心闻其气味。

［汇报］学生将观察到的实验现象记录下来，并分析讨论、获得结论。

［展示］播放视频，分别在已调零的天平上放置敞口的浓盐酸和浓硫酸，调节天平平衡后，取

下试剂瓶，久置一段时间后在称量，观察天平指针的变化。

［提问］以上实验中，天平发生了什么变化？

［答］称浓硫酸的天平向左倾斜，称浓盐酸的天平向右倾斜。

1

［讲解］这是因为浓硫酸具有吸水性，可以吸收空气中的水分，使瓶中的物质的质量增加，因

此浓硫酸可作干燥剂干燥某些气体。而浓盐酸具有挥发性，久置后溶质挥发，使瓶中物质的质

量减少，因此浓盐酸需密封保存。

知识点2浓硫酸的腐蚀性

［演示］教师演示课本P67实验10-5,注意引导学生观察实验现象。

步骤：①将纸、小木棍、布放在玻璃片上。

②玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字、小木棍蘸少量浓硫酸、将浓硫酸滴到一小块布上。

③观察现象并记录。

［汇报］学生将观察到的实验现象记录下来，并分析讨论、获得结论。

记录：

实验内容放置一会后的现象

玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字纸上显出黑色字迹

小木棍蘸少量浓硫酸蘸有浓硫酸的部位变黑

将浓硫酸滴到一小块布上滴有浓硫酸的部位变黑甚至形成洞

特别提醒：

浓硫酸有强烈腐蚀性，因此使浓硫酸时要特别小心，切不可弄到皮肤和衣服上；其次浓硫

酸有