公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《海燕》课件-(二).ppt

--郑振铎;作者简介;写作背景;生字;解释下列词语。;【内容结构】;3、说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子?;4、作者描写海燕与故乡小燕的相同点和不同点？;隽妙春景图;本文结构;课文简析;春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！;几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

;在这灿烂无比的春天的背景上飞翔或憩息的小燕子,作者着重从哪些方面来描写的?

;对故乡小燕子的描写，抒发了作者怎样的感情？;阅读课文第二部分8—14段.;;小燕子;结构图示:;小结:;艺术特色

;乡愁;3、作者明明在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么？”

;【朗诵品味】;【朗诵品味】;【朗诵品味】;燕子（柯蓝）

一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

????我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

????燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……

????接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……

????吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

????燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！;1、都对燕子进行了细致生动的描写;作业：;再见;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。