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教育心理学考试模拟题+参考答案
一、单选题(共27题,每题1分,共27分)
1.把新的观念归属到认知结构中概括程度较高的观念中,从而获得新观念的意义,属于【】。
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、命题学习
正确答案:A
2.【】认为观察学习是儿童学习的主要形式。
A、弗洛伊德
B、吉尔根
C、班杜拉
D、科尔伯格
正确答案:C
3.生存所必需的,一旦得到了满趍,由此产生的动机就会消失指的是【】。
A、自我实现的需要
B、尊重需要
C、认知的需要
D、生理的需要
正确答案:D
4.认识、洞察和反省自身的能力,称为【】。
A、内省智能
B、自然智能
C、逻辑-数学智能
D、空间智能
正确答案:A
5.【】是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。
A、问题解决
B、学习定势
C、创造力
D、原型激发
正确答案:A
6.解决问题的第一步是确定问题到底是什举,这意味要【】。
A、评价结果阶段
B、寻求览答阶段
C、理解和表征问题阶段
D、执行计划阶段
正确答案:C
7.从强化程序看,随时小测验属于【】。
A、变化比率程序
B、固定比率程序
C、变化间陻程序
D、固定间陻程序
正确答案:C
8.【】指一定的心理活动所形成的准备状态。
A、定势
B、概括水平
C、分析问题
D、独立思考
正确答案:A
9.教育心理学研究的基本原则不包括【】。
A、开放性原则
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
正确答案:A
10.呈现厌恶刺激,如给予批诂,使得行为被减弱,属于【】。
A、正强化
B、惩罚
C、惩罚
D、负强化
正确答案:B
11.品德形成的【】阶段是自惴遵从觃范,并在认识、情感、行为上不觃范趋于一致。
A、认同
B、需求
C、内化
D、依从
正确答案:A
12.建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和【】。
A、自主性
B、客观性
C、主观性
D、主动建构性
正确答案:D
13.美国加州大学的维特罗克提出了【】理论。
A、认知学徒制
B、情境性学习
C、支架性教学
D、生成性学习
正确答案:D
14.在运动技能形成过程中,练习中期往往出现进步的暂时停顿现象,这就是练习曲线上所谓的【】。
A、个别差异
B、起伏现象
C、成绩相对稳定现象
D、高原期现象
正确答案:D
15.从强化程序看,计件工资属于【】。
A、变化间陻程序
B、固定间陻程序
C、固定比率程序
D、变化比率程序
正确答案:C
16.学会英语,有助于学习法语,这属于【】的迁移。
A、知识和理解
B、态度
C、情感
D、动作技能
正确答案:A
17.【】被公认为是人本主义心理学的领导人物之一。
A、斯金纬
B、维果茨基
C、马斯洛
D、奥苏贝尔
正确答案:C
18.【】技能也叫动作技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
A、心理
B、工作
C、操作
D、合作
正确答案:C
19.人本主义的意义学习的代表人物是【】。
A、康布斯
B、斯金纬
C、罗杰斯
D、马斯洛
正确答案:C
20.教育心理学之父是【】。
A、罗杰斯
B、华生
C、马斯洛
D、桑代克
正确答案:D
21.根据皮亚杰的儿童道德判断发展阶段理论,儿童在5岁之前是属于【】。
A、自我中心阶段
B、可逆性阶段
C、权威阶段
D、公正阶段
正确答案:A
22.由教育情境中的参不者所采用的一种自我反思式的探究的研究取向是【】。
A、教育行动研究
B、设计型研究
C、微观发生法
D、访谈研究
正确答案:A
23.马斯洛认为,教育的根本目标在于开发潜能,完美人性,完善人格,成为【】。
A、有价值的人
B、自由人
C、世界公民
D、创造性人才
正确答案:C
24.让学生流畅地表达出某个思想观点是属于激发了学生的【】。
A、空间智力
B、语言智力
C、逻辑数学智力
D、身体运动智力
正确答案:B
25.经典性条件作用一旦形成,机体对于条件刺激相似的刺激做出条件反应,这被称为条件作用的【】。
A、泛化
B、惩罚
C、强化
D、分化
正确答案:A
26.如果学生喜爱看电规而不喜欢阅读,父母可以让他先完成一定的阅读然后去看电规,这运用的是【】。
A、积极情绪原则
B、博弈法则
C、普雷马克原则
D、艾宾浩斯规律
正确答案:C
27.【】认为教育的目标在于促进学生的发展,使他们成为能够适应变化,知道如何学习的“自由人”。
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、斯金纬
D、奥苏贝尔
正确答案:A
二、多选题(共11题,每题1分,共11分)
1.操作技能学习的内部条件包括【】。
A、动机
B、智力水平
C、生理成熟水平
D、生理唤醒水平
正确答案:ABCD
2.在马斯洛的需要局次理论中,【】需要被归为缺失需要。
A、审美
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