Unit 1 Classroom Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit1ClassroomLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为人教新起点版英语一年级下册Unit1ClassroomLesson3，主要内容包括：学习字母C、D、E的发音及书写，以及与这些字母相关的单词如cat、dog、elephant等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在上节课学过的字母A、B、C有关，通过复习已有知识，帮助学生建立字母间的联系，进一步掌握字母的发音及书写。同时，通过学习新的单词，拓展学生的词汇量，提高学生的英语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习字母C、D、E及其相关单词，学生将提升语言能力，学会正确发音和书写；通过了解动物等文化元素，增强文化意识；通过字母组合的规律思考，培养思维品质；通过参与课堂活动和练习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音字母C、D、E。学生需要掌握这些字母的标准发音，这是学习英语的基础，也是本节课的核心。

②书写字母C、D、E。学生需要学会这些字母的书写顺序和笔顺，这对于他们形成良好的书写习惯至关重要。

③构建简单单词。通过学习字母组合，学生能够将字母C、D、E与其他字母结合，形成如cat、dog、elephant等单词，这是词汇学习的重要一步。

2.教学难点，

①区分发音相似的字母。例如，C和G的发音在英语中容易混淆，学生需要通过练习和对比来区分它们。

②理解字母与单词的关系。学生需要理解字母是如何组合成单词的，这需要一定的抽象思维能力。

③在实际语境中运用新单词。学生需要将新学的单词应用到真实的语言环境中，这要求他们具备一定的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教新起点版英语一年级下册的课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如动物的图片，以及字母C、D、E的书写示范视频，以帮助学生直观地学习和模仿。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或马克笔，用于板书字母和单词。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生在小组活动中互动学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语字母的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语字母有什么用吗？它们是如何帮助我们学习英语的？”

展示一些字母的图片，如A、B、C等，让学生初步感受字母的魅力或特点。

简短介绍英语字母的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语字母基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语字母的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语字母的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语字母的组成部分或功能，使用字母表或示意图帮助学生理解。

3.英语字母案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语字母的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语单词，如cat、dog、elephant，进行分析。

详细介绍每个单词的字母组成和发音，让学生全面了解英语字母的多样性或复杂性。

引导学生思考这些单词对实际生活或学习的影响，以及如何通过学习字母来扩展词汇量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个单词，如cat，进行深入讨论。

小组内讨论该单词的字母组成、发音和意义，以及如何用这个单词进行简单的对话。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语字母的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括单词的字母组成、发音和简单对话。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语字母的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语字母的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语字母在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语字母。

布置课后作业：让学生回家后用新学的字母C、D、E拼写出简单的单词，并尝试用这些单词进行简单的句子练习。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的英语学习兴趣。

过程：

教师播放一首与字母相关的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中复习所学字母。

鼓励学生在课后继续学习新的英语字母，并尝