四年级品德与社会下册 农业孕育着文明说课稿 北师大版.docx

四年级品德与社会下册农业孕育着文明说课稿北师大版

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设计意图

本节课以“农业孕育着文明”为主题，旨在让学生了解我国农业发展的历史和现状，感受农业对人类文明进步的重要作用。通过学习，培养学生热爱家乡、热爱劳动的情感，增强学生的社会责任感。同时，本节课结合四年级学生的认知特点，通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的品德素养。

核心素养目标

1.培养学生理解历史变迁，感受农业文明发展的智慧与力量。

2.增强学生的文化自信，认同中华民族的农业文化传统。

3.提升学生关爱自然、珍惜资源的意识，形成正确的生态价值观。

4.培养学生团队合作精神，通过小组活动体验集体智慧的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于农业的基础知识，如农作物种植、农业工具等，对农业有一定的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对农业文明的起源和发展有浓厚的兴趣。他们具备一定的观察能力和想象力，能够通过图片、视频等直观材料理解知识。学习风格上，多数学生偏好通过小组合作和实践活动来学习，这有助于培养他们的团队协作能力和实践操作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解农业文明的发展历程时，可能会遇到历史概念抽象、时间线难以把握等问题。此外，对于农业对环境的影响、农业文明与现代社会的关系等深层次问题，学生可能存在理解上的困难。因此，教学中需要通过生动案例、互动讨论等方式帮助学生克服这些挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲述，引导学生理解农业文明的历史发展脉络。

2.讨论法：组织学生围绕农业对文明进步的影响进行小组讨论，培养思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，让学生分析农业在历史进程中的作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现农业发展的历程。

2.实物展示：展示农业工具、农作物等实物，增强学生的感性认识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展视野，丰富学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，提前一周发布关于农业发展史的PPT和视频资料，要求学生了解古代农业的基本形态和特点。

设计预习问题：如“古代农业工具的演变对农业生产有什么影响？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的互动记录或课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解农业发展的基础知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步观点。

提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“农业如何改变了我们的世界？”视频引入，激发兴趣。

讲解知识点：讲解农业文明对人类历史的影响，如农业革命对人口增长的作用。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己对农业文明的理解。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么古代农业需要灌溉？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，学生表达自己的观点，倾听他人意见。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解农业文明的历史背景和影响。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中学习合作和交流。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：如让学生调研家乡的农业发展情况，撰写报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《农业文明史》等。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行课后研究和写作。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行深度学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-农业工具的发展历程：介绍从原始的石器时代到现代机械化农业的演变过程，包括犁、耧、耙、播种机等工具的使用和改进。

-传统农业技术与现代科技结合：探讨现代农业科技在传统农业中的应用，如杂交育种、生物技术、信息技术等。

-农业发展与环境保护：分析农业发展对环境的影响，以及如何通过可持续农业实践来减少对环境的负面影响。

-农业与社会经济：研究农业在国民经济中的作用，以及农业发展与农村社会变迁的