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期末综合练习题九
(相应的内容:教材第9章第4节“意志行动”和第10章“情绪和情感”)
一.单项选择题(以下每题4个选项中,只有1个是对的的。)
1.( )是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。
A.面部表情
B.姿态表情
C.语调表情
D.感觉反馈
2.( )可分为身体表情和手势表情两种。
A.面部表情
B.姿态表情
C.语调表情
D.感觉反馈
3.( )是指通过言语的高低、快慢、轻重、长短等变化来表现各种情绪状态。
A.面部表情
B.姿态表情
C.语调表情
D.感觉反馈
4.面部表情、姿态表情和语调表情等,构成了人类的( )交往形式。人们之间除了使用语言沟通达成互相了解之外,还可以通过由面部、身体姿势、手势以及语调等构成的体语,来表达个人的思想、感情和态度。
A.非言语
B.卫星
C.无线通讯
D.有线通讯
5.( )是个体管理和改变自己或别人情绪的过程,在这个过程中,通过一定的策略和机制,使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定变化。
A.情绪激化
B.增强挫折承受力
C.情绪调节
D.感觉反馈
6.在情绪调节的种类中,( )重要指对负性情绪所进行的调整和修正,如减少狂怒的强度使之恢复安静。
A.修正调节
B.维持调节
C.增强调节
D.以上都对
7.在情绪调节的种类中,( )重要指人们积极地维持对自己有益的正情绪,如快乐、喜悦等。
A.修正调节
B.维持调节
C.增强调节
D.以上都不对
8.在情绪调节的种类中,( )重要指对情绪进行积极干预。
A.修正调节
B.维持调节
C.增强调节
D.以上都不对
9.在情绪调节的种类中,( )是针对引起情绪的因素进行调整,涉及对情境的选择、修改,注意调整以及认知策略的改变等。
A.修正调节
B.因素调节
C.反映调节
D.以上都不对
10.在情绪调节的种类中,( )发生在情绪激活或诱发之后,是指通过增强、减少,延长或缩短反映等策略对情绪进行调整。
A.修正调节
B.因素调节
C.反映调节
D.以上都不对
11.美国心理学家( )在20世纪50年代提出了情绪的评估-兴奋学说。
A.沙赫特
B.坎农
C.阿诺德
D.拉扎勒斯
12.20世纪60年代初,美国心理学家( )和辛格提出了情绪两因素理论。
A.沙赫特
B.坎农
C.阿诺德
D.拉扎勒斯
13.有些情绪心理学家主张情绪具有动机的性质。例如弗洛伊德、利珀、汤姆金斯和伊扎德等,其中以汤姆金斯和( )为代表,建立了情绪的动机-分化理论。
A.弗洛伊德
B.利珀
C.汤姆金斯
D.伊扎德
14.行为调节是个体通过控制和改变自己的( )和行为来实现的。
A.行为
B.观念
C.表情
D.意志
15.情绪调节可以发展成为一种能力,这就是“( )”(emotionalintelligence)。
A.情绪水平
B.情绪能力
C.情绪智力
D.情绪素质
二.双项选择题(以下每题4个选项中,有两个选项是对的的。多选、少选、错选均不得分。)
1.以下属于面部表情的是( )。
A.目瞪口呆
B.愁眉苦脸
C.捶胸顿足
D.唉声叹气
2.以下属于姿态表情的是( )。
A.张口结舌
B.坐立不安
C.手舞足蹈
D.声嘶力竭
3.以下属于语调表情的是( ).
A.张口结舌
B.声嘶力竭
C.唉声叹气
D.炯炯有神
4.以下说法对的的是( )。
A.面部表情也许激活和放大某些情绪状态。表情通过大脑中产生的生理变化进而激活情绪体验。因此,假如一个人假装哭泣,那么他(她)也许真会产生悲痛或伤心的情绪体验。
B.个人的情绪体验往往会通过外部表情表现出来,譬如,当一个人感到特别快乐时,他(她)也许会笑。
C.假装微笑,绝不也许激发喜悦感。
D.以上都不对
5.以下说法对的的是( )
A.身体姿势也许提供感觉反馈,并影响人的情绪和情感。
B.当我们昂首挺胸时,有也许会感到自豪或浑身充满力量。
C.情绪不也许表现在身体姿态上。
D.以上都不对
6.以下说法对的的是( )。
A.一个人的情绪,有时会“传染”给周边的其别人。
B.焦急的时候,听一段轻松的音乐,也许会感到心情变得好起来。
C.一个人的情绪,绝对不也许影响周边的其别人。
D.以上都不对
7.情绪的外周理论强调,情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。提出这种理论的两个人是( )。
A.巴甫洛夫
B.弗洛伊德
C.兰格
D.詹姆斯
8.以下说法对的的是( )。
A.当一个人的情绪较佳时,他的理解能力也也许得到提高。
B.情绪不也许对人的认知能力产生影响。
C.当一个人情绪恶劣时,他也许会在做其他的事时容易出差错。
D.以上都不对。
9.以下说法对的的是( )。
A.当一个人受到挫折时,情绪也许会变坏。
B.当一个人身体健康状态较差时,也许会情绪低落。
C.情绪不也许受到
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