2025年本七年级语文下册第五单元复习课教案及单元测试题(有答案) .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

统编本七年级语文下册第五单元复习课教案

【学习目标】

1.学习托物言志的手法，体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄托自己

的情思，抒发对社会人生的感悟。

2.运用分析对比阅读的办法，分析作品之间相同或不同的地方。拓展自己的

视野。

3.学会抓住景物的特征进行描写，抒发感情。

【核心素养】

学会抓住景物的特征进行描写，抒发感情。

【重难点】

学习托物言志的手法，体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄托自己的

情思，抒发对社会人生的感悟。

【评价任务】

通过短文阅读领悟小说的思想内涵。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：

（1）《紫藤萝瀑布》，品味自己感触最深的句子，体味人生，感悟生命。学会

热爱生命、珍惜时光。

（2）《一棵小桃树》理解课文赞美小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义，了解

作者追求人生美好理想的愿望和信心。掌握托物言志的写作方法，培养坚强不屈、

勇于和困难作斗争的勇气。

（3）《外国诗二首》培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的各种

重大选择。体会诗中直抒胸臆与象征手法的运用，提高诗歌鉴赏的能力。

（4）《古代诗歌五首》培养学生的审美情趣，以及不惧困难、胸怀天下的优

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

质品质，树立热爱祖国、兴我中华的远大理想。品味诗句，感受诗歌的意境美。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，

使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《荒漠中的苇》，完成各题。

荒漠中的苇

王剑冰

①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡

意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后

悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩

城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的

踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。

除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的

沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，

偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起

伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。

②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地

在大海的波涛中翻涌。

③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午

了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成

风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能

看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物

又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。

④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所