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参与式教学法在高中数学中的实际应用论文

摘要：本文旨在探讨参与式教学法在高中数学教学中的实际应用及其效果。通过分析参与式教学法的理论基础和实践案例，本文阐述了参与式教学法在激发学生学习兴趣、提高学生思维能力等方面的优势，为高中数学教学提供了一种新的思路和方法。

关键词：参与式教学法；高中数学；实际应用；效果

一、引言

（一）1.参与式教学法的理论基础

参与式教学法是一种以学生为中心的教学模式，其理论基础主要包括以下几个方面。首先，人本主义心理学认为，学生是具有独立思考和自主学习能力的个体，教师应尊重学生的主体地位，引导学生主动参与学习过程。其次，建构主义学习理论强调学习者在学习过程中的主动建构