Unit 4 Numbers（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit4Numbers（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

一、设计意图

本单元以“Numbers”为主题，通过歌曲、游戏等多种形式，帮助学生掌握数字1-10的发音、拼写和简单运用。旨在激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级上册的学生在入学前可能已经接触过一些基本的数字，如1、2、3等，但对于数字的完整认知和英语表达还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对色彩鲜艳、声音悦耳的英语学习材料感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过直观的视觉和听觉刺激来学习。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对故事性和情境性较强的教学活动更易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语不是学生的母语，他们可能对数字的英语发音感到困难。此外，对于数字的拼写和书写也可能存在挑战。部分学生可能因为缺乏英语学习经验而感到不自信，需要更多的鼓励和支持。在教学过程中，教师需要关注这些困难，通过分层次的教学设计帮助学生逐步克服。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用游戏化教学，通过数字拼图、找数字等游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字。

2.运用情景教学法，创设实际生活情境，如购物、点数等，让学生在实际运用中掌握数字。

3.实施互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作学习，提高学生的参与度和合作能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示数字图片和动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.播放英语数字歌曲，通过音乐和节奏感帮助学生记忆数字发音。

3.运用电子白板进行互动教学，让学生在触摸屏上直接操作，提高课堂互动性和趣味性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一首简单的英文歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，引导学生跟随歌曲做动作，并在动作中自然引入数字1-10。

-通过歌曲中的数字，引起学生对数字的兴趣，并提示学生今天我们将学习新的数字。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示数字卡片，逐一介绍1-10的英语发音和书写方式。

-通过实物或图片展示每个数字的实际意义，如展示苹果、铅笔等，让学生在语境中学习数字。

-分组活动：将学生分成小组，每组分配一套数字卡片，让学生通过游戏的方式互相教授和复习数字。

3.巩固练习（10分钟）

-数字接龙游戏：教师说一个数字，学生接着说下一个，以此类推，看哪个小组能接到最后一个数字。

-数字寻宝：教师布置教室为寻宝场景，将写有数字的纸条贴在教室的不同位置，学生需要找到这些纸条，并按照顺序读出数字。

-数字书写练习：学生跟随教师示范，练习书写1-10的数字。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾今天学习的数字，并复习发音和书写。

-学生展示自己的学习成果，如背诵数字歌谣或展示自己书写的数字。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家长一起用英语数数，从1数到10，并尝试用英语说出家中物品的名称。

-亲子活动：家长可以和孩子一起制作数字卡片，用来在家中进行日常的数字练习。

-下节课准备：提醒学生准备下一节课需要学习的数字，为下一课的学习做好铺垫。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字故事书：选择一些包含数字的英文故事书，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，通过故事情节让学生在阅读中自然接触和复习数字。

-数字主题歌曲：收集一些以数字为主题的英文歌曲，如《FiveLittleMonkeys》等，通过歌曲的节奏和旋律帮助学生记忆数字。

-数字游戏应用：推荐一些适合一年级学生的数字学习应用，如“CountingGame”等，这些应用通常设计有趣味性和互动性，能够提高学生的学习兴趣。

-数字卡片和贴纸：准备一套数字卡片和贴纸，让学生在日常生活中使用，如贴在玩具上、书本上，以此来强化数字的概念。

2.拓展建议：

-家庭数字角：在家中设置一个数字角，使用数字卡片、数字贴纸等装饰，让学生在家中也能进行数字游戏和学习。

-数字角色扮演：鼓励家长和孩子一起进行数字角色扮演，如模拟商店购物、点数等情景，让孩子在实际操作中学习数字。

-数字艺术创作：引导学生用数字创作艺术作品，如用数字拼贴画、数字绘画等，通过艺术形式加深对数字的理解。

-数字故事续写：让学生根据故事书中的数字情节，续写新的故事，这不仅能够提高学生的语言表达能力，还能巩固数字的使用。

-数字生活应用：鼓励学生在日常生活中寻找和数字相关的例子，如计时、测量等，让学生意识到数字在生活中的重