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一年级《识字6》教案

一年级《识字6》教案篇「一」.

教学目标：

双基目标：

1、学会本课生字和由这些生字组成的词。认识1种笔画。

2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。

情感思维目标：

「解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。

教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词。

教学准备：挂图生字卡片

教学时间：两课时

第一课时

课时目标：了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月

异的成就。

教学过程：

一、导入新课

小朋友们，你们喜爱自己的城市吗？我们的城市，每天都在起着日新月异的变

化。今天，我们就一起去了解一下现代化城市的新面貌，好吗？

二、看图学词

1.（出示插图）图上有些什么？

2.你在哪儿见过的，是什么样的？能向大家介绍一卜吗？

三、借助拼音，读准字音

1.学生自读课文。要求：看清音节，读准字音。

2.指名读，正音。

3.齐读。

四、图文结合，巩固词义

1.做“找朋友”游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。

2.自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。

五、诵读韵文

1.齐读韵文，想像现代化城市的新面貌。

2.教师指图引导背诵。

3.学生看图自由练习背诵。

4.指名背诵。小组背诵。

六、巩固练习

做游戏“小导游。

七、学习生字，指导书写

1、学习生字：泉、厅、林、阴

2.提示重点字的写法。

3.学生按照笔顺提示在课本上描红。

第二课时

课时目标：学会本课生字和由这些生字组成的词。

了解大成都市里现弋化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。

教学过程：

一、复习巩固

1.读生字词。

2.指名书空笔顺：泉。

3.朗读课文。

二、学习新笔画，指导写字

1.认识新笔画横（折折撇）。

2.学习生字：道、车、交。

3.学生照课本提示说笔顺。

4.教师范写。

5.学生描红。

三、指导书写田字格。

1.学生观察生字在田字格中的位置。

2.学生完成描红书写。

四、课堂巩固、检测

1.“开火车”认读生字。

2.词开花。

板书：道、车、交。

一年级《识字6》教案篇「二」

学习目标：

1.认识“海、鸥”等14个生字。会写“沙、海”。

2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

4.培养学生的口头表达能力与创造力以及对美的感受力。

教学时间：2课时

教师：投影片、生字词车票、景物名称卡片、数量词卡片、生字苹果

学生：词语卡片、生字卡片

教学过程：

第课时

、情境导入

1.师：同学们，你们喜欢旅游吗？今天呀，春光明媚，风和日丽，我们中队

要举行次春游活动，大家高兴吗？就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出

发吧！同学们，你们看（以动画形式出现少先队员举旗、吹号、春游的活动场面，

最后定格在韵文的第四小节）“面队旗，把铜号，群红领巾，片欢笑”，

少先队员们是多么地高兴啊！你们能把这个小节读好吗？

自由读第四小节。

2.师：除了生字，其它的字都摘下了拼音帽子（生字及其拼音变色，其它字

去掉拼音），你还会读吗？

小伙伴互相读，指名读，齐读。

3.师：就让我们在欢笑和歌声中快快上车吧！汽（车驶来）上车前，得先买

车票（卡片“铜号”、“红领巾”、“铜”、“号”、“领”），每张车票上都有

个字或个词，读对了，这张车票就送给你。

小伙伴互相读，指名读。