第3课主动拒绝烟酒与毒品 第1课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动[001].docx

第3课主动拒绝烟酒与毒品第1课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第3课主动拒绝烟酒与毒品第1课时，属于全国通用五年级上册综合实践活动课程。内容涉及烟酒与毒品对人体的危害，以及如何主动拒绝这些不良诱惑。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中所了解到的烟酒与毒品有关的知识相联系，如五年级学生已掌握一定的生活常识，对烟酒与毒品有一定的了解。通过本节课的学习，使学生进一步认识到烟酒与毒品对身心健康的危害，提高拒绝烟酒与毒品的能力。

核心素养目标

1.培养学生健康意识，认识到烟酒与毒品对身心健康的危害。

2.增强学生自我保护能力，学会主动拒绝烟酒与毒品的不良诱惑。

3.培养学生社会责任感，积极参与创建无烟、无毒的社会环境。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生对烟酒与毒品有一定的认知，了解一些基本的概念和常识，如烟酒与毒品对身体的危害，但具体到如何主动拒绝和避免这些诱惑，以及如何在社会生活中践行健康的生活方式，学生们的知识相对薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对健康和自我保护的话题有一定兴趣。他们在学习上具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏足够的自制力和应对复杂情境的策略。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图片和活动来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在主动拒绝烟酒与毒品的过程中可能会遇到同伴压力、自我控制力不足等问题。此外，由于年龄特点，他们可能对毒品的危害认识不足，难以理解其长期影响。因此，教学中需要引导学生正确认识这些诱惑，并提供有效的应对策略，帮助他们克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解烟酒与毒品的危害，提高学生的认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对拒绝烟酒与毒品的看法和经验，培养合作能力。

3.案例分析法：选取真实案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，直观展示烟酒与毒品的危害，增强视觉效果。

2.教学软件互动：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习拒绝烟酒与毒品的技巧。

3.实物展示：展示烟酒与毒品的实物或模型，让学生直观感受其危害。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着面对全体学生，用亲切的语言导入新课：“同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《主动拒绝烟酒与毒品》这一课。在我们的生活中，有一些东西可能会对我们的身体和心灵造成伤害，比如烟酒和毒品。今天，我们就来探讨一下这些不良诱惑的危害，以及如何拒绝它们。”

2.学生们纷纷坐直身体，眼神中透露出对知识的渴望。

二、新课讲授

1.老师板书课题：“主动拒绝烟酒与毒品”，并引导学生思考：什么是烟酒？什么是毒品？它们对人体有哪些危害？

2.学生们开始积极思考，有的举手发言，有的在纸上记录。

3.老师逐一解答学生的问题，并简要介绍烟酒与毒品的基本概念和危害。

4.老师进一步引导学生了解烟酒与毒品的种类，包括烟草、酒精、大麻、海洛因等。

5.学生们通过老师的讲解，对烟酒与毒品的种类和危害有了更深入的认识。

6.老师接着讲解如何主动拒绝烟酒与毒品，包括以下几个方面：

a.提高自我保护意识，明确烟酒与毒品的危害。

b.增强自制力，学会抵制不良诱惑。

c.积极参加健康活动，丰富自己的业余生活。

d.学会与朋友、家人沟通，寻求帮助。

7.学生们认真聆听，并记录重点内容。

三、课堂互动

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己拒绝烟酒与毒品的经历和感悟。

2.学生们分组讨论，互相交流，课堂气氛活跃。

3.老师巡视各组，给予指导和建议。

4.各组代表上台分享讨论成果，其他学生认真倾听。

四、案例分析

1.老师展示一个真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何受到烟酒与毒品危害的。

2.学生们积极思考，分析案例，并提出自己的观点。

3.老师对学生的分析进行点评，并总结案例中的教训。

五、总结与作业

1.老师总结本节课的重点内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。

2.学生们回顾本节课所学，巩固知识。

3.老师布置作业：请学生回家后，向家人宣传本节课的内容，并撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的感悟。

4.学生们认真完成作业，期待下次课的分享。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.学生们对本次课的学习收获进行反思，提出改进建议