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奏响乡村乐章：农村中学生音乐学习兴趣培育之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在素质教育全面推进的时代背景下，音乐教育作为美育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有不可替代的作用。然而，当前农村中学音乐教育却面临着诸多困境，与城市音乐教育存在较大差距。

从教育资源来看，农村中学音乐教育的硬件设施普遍匮乏。许多农村学校缺乏专业的音乐教室、乐器、音响设备等基本教学工具，这使得音乐教学难以达到预期效果。以某偏远农村中学为例，学校仅有一架老旧的电子琴，且由于缺乏维护，部分琴键已无法正常使用，而对于诸如钢琴、小提琴等乐器，更是无从谈起。在这种情况下，教师难以开展多样化的音乐教学活动，学生也无法亲身感受