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小学生语言习得中的跨文化意识培养研究论文

摘要：本文以小学生语言习得为研究对象，探讨在语言学习过程中如何培养跨文化意识。通过分析跨文化意识的概念，本文提出了两点培养策略，并详细阐述了每个策略的具体内容。研究发现，培养小学生的跨文化意识有助于提高他们的语言习得效果，促进国际理解教育的发展。

关键词：小学生，语言习得，跨文化意识，培养策略

一、概念阐述

（一）1.跨文化意识的内涵

跨文化意识是指个体在跨文化交流中，对文化差异的敏感性和理解力，以及尊重、包容和适应不同文化的能力。具体来说，跨文化意识包括以下几个方面：

（1）了解不同文化的基本特征，如价值观、行为规范、沟通方式等。

（2）具备跨文化