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《百分数》（2课时）（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

一、设计意图

《百分数》这一章节的设计意图旨在让学生深刻理解百分数的概念、意义及其在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生将掌握百分数的读写方法，能够熟练地进行百分数与分数、小数的互换，以及运用百分数解决实际问题。针对2024-2025学年六年级上册数学苏教版教材，本节课的教学内容将紧密结合学生的认知水平，注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课《百分数》的核心素养目标分析指向数学抽象、逻辑推理、数学建模等关键能力。学生将通过对百分数概念的抽象理解，培养数感和符号意识；通过百分数与分数、小数之间的转换，锻炼逻辑推理和数学运算能力；在解决实际问题时，学生将学会运用百分数进行数据分析，发展数学建模与问题解决能力。这些目标的实现，有助于学生形成系统的数学思维，提高解决实际问题的综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①百分数的概念和读写方法，让学生能够正确理解和表达百分数。

②百分数与分数、小数之间的转换，培养学生熟练地进行转换的能力。

③百分数在实际生活中的应用，如解决有关百分比的问题。

2.教学难点

①百分数与分数、小数之间的区别和联系，学生可能会混淆概念，需要通过具体的例子和练习来强化理解。

②百分数应用题的解题策略，学生需要掌握如何从题目中提取关键信息，建立数学模型，以及运用数学知识解决问题。

③在解决实际问题时，如何将复杂的问题转化为百分数问题，培养学生的问题转化能力和数学建模能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算器

-投影仪

-电脑

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-数学教学软件

-电子教案

-互动式教学课件

4.教学手段

-小组讨论

-实物演示

-课堂练习

-互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的实例引入，如购物时商品的折扣、成绩的评分等，让学生思考这些情境中百分数的应用，从而激发学生对百分数学习的兴趣。通过提问方式引导学生回顾已学的分数和小数知识，为学习百分数做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍百分数的定义和读写方法，通过示例让学生理解百分数的含义。接着讲解百分数与分数、小数之间的关系，演示如何将百分数转换为分数和小数，以及反向转换。然后，通过实例讲解百分数在实际问题中的应用，如计算比例、解决百分比问题等。

在讲授过程中，适时插入互动环节，鼓励学生提问和回答问题，确保学生对新知识的理解和吸收。使用电子教案和互动式教学课件辅助教学，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

设计一系列练习题，包括填空题、选择题和应用题，让学生在课堂上独立完成。教师通过巡视和个别指导，及时发现并解决学生在练习过程中遇到的问题。练习题旨在巩固学生对百分数概念的理解和运用。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置适量的课后作业，包括基础题和提高题，要求学生在课后完成。作业内容涉及百分数的读写、转换和应用，旨在进一步巩固课堂所学知识。同时，提醒学生及时复习，为下一节课的学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关数学概念：介绍比、比例与百分数之间的联系，让学生理解这些概念在实际生活中的应用。

-数学历史：介绍百分数的历史背景，例如百分数的起源和发展，以及其在不同文化中的表现形式。

-实际案例：收集与百分数相关的实际案例，如经济数据、股市行情、天气预报中的百分比信息等。

-数学游戏：设计一些与百分数相关的数学游戏，如猜数字游戏、百分比接龙等，增加学习的趣味性。

-数学文章：推荐学生阅读一些与百分数相关的数学文章，如数学杂志、数学博客中的相关内容。

2.拓展建议

-生活实践：鼓励学生在家庭生活中主动寻找百分数的应用，如购物打折、计算利息等，将数学知识与生活实际相结合。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨百分数在科学研究、经济学、统计学等领域的应用，并撰写研究报告。

-互动讨论：利用校园网络教学平台，开展线上互动讨论，让学生分享自己在百分数学习中的心得体会和问题困惑。

-家庭作业：布置一些综合性的家庭作业，要求学生运用百分数解决实际问题，如调查分析家庭月支出情况、计算投资收益率等。

-自主学习：鼓励学生利用图书馆、网络资源等进行自主学习，探索百分数的更多知识，如百分数的应用案例、相关数学故事等。

-实践活动：组织学生参与社会实践活动，如市场调查、数据收集与分析等，让学生在实践中运用百分数知识，增强实际应用能力。

七、板书设计

1.百分数的概念与读写

①百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数。

②百分数的读写：