0401教育学一级学科硕士研究生培养方案2012.pdf

广州大学硕士研究生培养方案广州大学硕士研究生培养方案

教育学硕士研究生培养方案

（2012级研究生开始使用）

一、专业学科、学制、学习方式

一级学科名称：教育学（代码：0401）

二级学科名称：高等教育学（高等教育政策与院校发展）（代码：040106）

二级学科名称：教育学原理（基础教育与教师发展、教育经济与政策）（代码：040101）

二级学科名称：学前教育学（学前教育事业与学前儿童发展）（代码：040105）

二级学科名称：课程与教学论（课程理论与课程资源开发）（代码：040102）

二级学科名称：教育技术学（信息化教育理论与应用）（代码：040110）

学制：三年学习方式：全日制

二、本学科情况介绍

教育学现为广州大学重点学科、广州市重点扶持学科。1995年获教育学原理、课程与教学论硕士学位

授权点，2005年获教育硕士专业学位授权点，2006年获高校教师在职攻读硕士学位授权点。2010年获教

育学一级学科硕士学位授权点。现有高等教育学、教育学原理、学前教育学、课程与教学论、教育技术学

5个二级学科6个研究方向。

本学科的首席学科带头人为刘晖教授。学科成员49人，其中教授17人，副教授26人，有博士学位

者15人，广东省“千百十工程”省级培养对象2名，广东省思想宣传战线“千百十人才”培养对象2名，

广州大学教学名师2名。学科带头人在国内相关研究领域具有较高的学术声誉。刘晖教授是中国高教学会

教育管理研究会理事、广东省高等教育学专业委员会副理事长、广东省教育规划与政策专业委员会副理事

长；其他方向带头人均有全国或省的相关专业委员会兼职。

经过长期累积，本学科形成了依托合作、凸现应用、交叉研究的科研特色，突显了本土化、应用性

和综合性。在地方院校发展战略与办学特色、广东省中小学教师专业发展、珠三角进城务工人员子女义务

教育财政体制、广东省学前教育公平与均衡发展、课程改革的文化分析等研究领域形成了优势，在国内相

关研究中占有一席之地。

学科成员科研能力较强，团队合作良好。近五年来，公开发表论文120余篇（其中，权威刊物《教育

研究》上5篇，《课程·教材·教法》上4篇）；出版各类科研著作20余部。承担省部级以上课题33项（其

中，国家社科基金项目1项、全国教育科学规划教育部重点项目4项、全国教育科学规划项目2项、教育

部人文社科规划项目9项），纵向经费164.1万元；企事业单位委托项目5项，经费53万元；国际合作项

目2项，经费10.50万元。获得各级科研成果奖20余项，其中，国家教育部第三届全国教育科学优秀成

果奖三等奖2项，广东省哲学社会科学优秀成果奖4项。

三、培养目标

本专业的学术型硕士学位获得者应具备较好的思想政治素质，品行端正，身心健康；能以马克思主义

基本原理为指导，系统掌握本学科的基本理论，具有相邻学科的有关知识；了解国内外教育理论发展必威体育精装版

成果，具备独立从事教育科学研究工作的能力；较为熟练地掌握一门外语，能够阅读本专业的外文资料；

能够胜任各级各类学校、教育行政部门、教育科研机构、教育培训机构的教育教学、科学研究和教育管理

工作，成为适应21世纪中国现代化建设所需要的高级专门人才。

四、培养方式

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本专业的学术型硕士研究生以公共学位课、一级学科学位课、二级学科指定选修课和任选课的学习为

主，辅以自学和研讨会等学习形式，并适当参加与本专业有关的教学实践、社会实践、学术活动和业务实

习。在达到一定的学习要求